工作这么长时间，从来没有像现在这么失落，难受过，感觉自己的教育工作很失败，到底怎样处理才更合适呢？我很纠结。
五月已悄然来临，再过几个星期，六一儿童节就要到来了。为了庆祝六一儿童节，学校决定举行书香六一，也就是将六一和阅读结合起来，为了计划能顺利进行，学校要求每个班都要画相应的手抄报。五年级的孩子都有了自己的想法，我在班级布置任务时，有一些画画水平高的学生主动报名参加，小铭，小淇，小国这三个学生画画不错，但是没有积极举手报名，考虑到数量还不够，我便让三位不不愿参与的学生也要准备。没想到，小铭听到自己要周末额外完成一张手抄报时，当时就哭了起来。我把小铭叫出了教室询问原因，小铭找了一大堆借口，周末作业很多，画画水平不好，还得上兴趣班…。总之就是不想画，不想多干这项任务。
我当时有些生气，对小铭说道：“既然你不愿意为班级做贡献就拉倒。”没成想小铭进入班级之后，守着全班同学趴在桌子上哇哇的哭了起来，已经影响到了班级纪律，同学们的目光全都集中在他身上，没办法，我让小铭去我办公室先冷静冷静，平复平复心情。在班里安排好任务之后，我打算到办公室好好和小铭聊聊。本来是想好好和小铭沟通，解决好这个问题的，没成想问题不但没解决，还发展到了一发不可收拾收拾的地步。“小铭，就是周末多画一张手抄报，不至于情绪这么大吧？如果确实就是不想画，那咱就不画了。”我尽量用平和的心情说到。“老师，我就是不想画，我就是不想为班级做贡献，我就是很自私。你就是再打着为班级做贡献的旗号强制让我们画手抄报。”当我听到这段话后，我愣住了，语文老师也在旁边，我俩特别惊讶，在我们心目中，小铭学习成绩优秀，很自律，只要是老师安排的任务，他都能认真完成。没成想他心理有这么大的意见。“小铭，老师没想到你能说出这样的话，你在老师心目中的是那么优秀的学生…”还没等我说完，小铭又说道：“我不想干其他的事情，我就想当个普通的学生，我又没做错什么？为什么要批评我。”我当时被小铭怼的哑口无言，有种欲哭无泪的感觉。“小铭，我对你了解不够，如果是因为我的言语让你产生了这么大的情绪，我向你道歉。手抄报不想画咱就不画。作为你的数学老师加班主任，我不仅要要教你知识，我还要对你进行思想教育，你的思想出了问题，老师有义务去教育你。班里不止你不愿意画，还有很多学生不愿意画，但他们还是欣然接受了，很多事情总要有人做，生活就是这样，不能事事都按自己的性子来。看着小铭依然激动的样子，我觉得没有必要再说下去了。还是让他平复心情后再说吧。
离放学还有段时间，看样子，小铭也不适合再去上课，我便和小铭妈妈取得了联系，想着让她提早把孩子接回去。我说明了事情的来龙去脉之后，小铭妈妈也很吃惊孩子会说出这种话，小铭是离异家庭，平时和母亲生活，孩子妈妈平时忙于工作，对孩子也是疏于关注。第二天早上，孩子妈妈发来信息：孙老师，孩子让我给您道个歉，他太冲动了，不应该和您顶嘴。感谢您对孩子的关心。
针对小铭这件事情，我觉得需要重新梳理自己的教育思路。首先，从我的角度讲，言语不够温和，过于苛刻，导致孩子情绪爆发，我需要及时反思调整自己，其次，孩子家庭的原因导致孩子的思想过去偏激，任性，需要家校联手去教育引导孩子。最后就是需要考虑如何和孩子沟通，这不是一蹴而就的，需要慢慢引导，改变孩子的思想，让他能够身心健康的去学习和生活。
网友评论