孩子从来不瞎玩——了解儿童心理发展规律

孩子从来不瞎玩——了解儿童心理发展规律

宇宇是一个4岁的小男孩，正是处在又能动，又能说的时候，在他的父亲看起来，这个孩子像猴子一样，只要睁着眼睛，就不会停下来，不是不停地玩，就是不停地说。一天，他终于又把爸爸惹得不耐烦了，爸爸说，“宇宇，站到墙角好好思考一下你自己哪里错了。”宇宇并没有按照爸爸说的去做，而是不知所措地站在原地，一脸茫然。这并不是孩子“逆反”或者不听话，而是他没有听懂爸爸的话。

“你怎么还不去？”爸爸开始觉得自己的权威被挑战了，开始大吼起来。宇宇只好走到墙角去，带着疑惑的表情站在那里。一会儿抠抠墙面，一会儿玩玩鞋带。爸爸情绪平静下来后，把他叫到身边问，“你思考清楚了吗？”宇宇看到爸爸的神情平和了，才开口问到“爸爸，什么叫思考呀？”

按照发展心理学研究理论，4岁的孩子还不知道如何独立思考，他也不知道自己哪里做错了，所以父亲刚刚让他站到墙角反省，其实是没用的。在另一项研究中，研究者要求5岁、8岁的儿童以及成人在30秒内什么都不想。大部分的成人和8岁儿童报告，无论如何努力都很难做到，但大部分5岁儿童都说自己可以做到。也就是说，5岁以前的儿童不了解人们在清醒的时候是处在意识状态中的，不想任何事情很难做到。他们对思维这件事感到困惑，倾向于动手或者动嘴来了解事情或者表达情感，所以，宇宇的认知能力还达不到父亲的要求。

孩子从来不瞎玩——了解儿童心理发展规律

做人家父母的，如果不了解孩子心理发展特点，就会像宇宇爸爸一样，高估孩子的认知水平，当孩子做不到的时候，又觉得孩子不听话，引起更大的情绪。

4、5岁的孩子，学习的方式看起来都是玩耍，而且精力十分充沛，“破坏力”也很强。因此上，父母要懂得教育规律，更多的时间陪孩子探索，保护孩子的好奇心和生命激情。有一年我和我弟弟带着自己和朋友家的孩子们去看冰瀑，年纪小的孩子们用手摸、用脚踩、用嘴咬，通过自己的身体感觉去感受冰，理解水如何变成冰，冰如何变成水，特别投入。

这个年龄阶段的孩子的感觉记忆越丰富，等到他们接受了学龄期的教育，他们的总结概括能力和思维能力，区分意识和无意识之间的差别的能力就会快速发展，而这些能力对于孩子发展更加高级的思维活动和问题解决来说都十分重要。