每天作为父母的我们会给孩子多少自由的时间让他们去尽情的玩耍呢？
这是我今天阅读后，问自己的一个问题，其实在我家里还好，我和爱人对孩子的管理基本上属于粗放管理，所以上小学六年级的姑娘，每天回到家第一件事儿是完成一天的作业，作业量也不是很大，然后剩余的时间，基本都属于她自己的游戏、玩耍时间，由她自己安排，今天可能会一直在那里做她的手账本，明天可能会在那里拼她自己选的乐高式玩具，等等。所以我扪心自问，自己姑娘还算是一个全面发展的小孩，会打篮球，爱好唱歌，钢琴也能弹弹，动手能力也不错，当然学习成绩属于中上。
在今天阅读的篇章里，作者引用了美国历史学家霍华德·丘达柯夫在2007年出版的《玩耍的孩子》一书中的一段话：“至少对青春期以前的孩子，我们需要认真的思考一下，为什么游戏应该是他们的私人领域……也许我们真该考虑一下，要如何以及在什么时候，给孩子更多的时间，让他们独立探索环境、自己发明玩法、与其他孩子互动，单纯地享受童年岁月。”
波士顿学院的彼得·格雷教授认为：为了心理的健康发展，孩子们必须参与由他们自己选择、自己主导的活动，并且是为了游戏而游戏，“而不是自觉追求实现与活动本身无关的目的”。如果你不确定什么才算游戏，请听格雷的一句俏皮话：“只要有大人在旁边指挥，那就不是游戏。”
说真的，现在想给孩子找个无忧无虑的玩伴，真的是挺难的，身边朋友家的孩子都会被所谓的清单安排的很充实，所以作为父母，我们是否应该检视自己到底给到孩子们多少自由的时间，让他们在玩耍中去探索这个世界呢？
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