【画图和写作值得刻意练习】
1、对于读者来说，文案是图片的钩子
图本来就是用来简化语言的，为什么还要文案？因为光啃骨头难啃，骨头熬成汤营养又美味。
我发现一个有意思的现象，同一张图，配文案和不配文案发圈以及配不同的文案发朋友圈，收到的反馈效果都不一样，为什么会有这样的区别？
用逻辑图来呈现思维，耐人寻味；用文字来表达情感，直戳人心；
思维的东西用文字表达，显繁琐；情感的东西，用逻辑图表达，效果欠佳；（但是可以用意象图表达）
喜欢读图的人，喜欢深度思考，但不是每个人都有读图能力，不是每张图都可以做到赤裸裸的表达，而加上文案的外衣，内容可以覆盖更多人，有利于提升大家的读图能力。
总结，为什么需要文案，你需要用感性抓住读者，引发共鸣，从而勾引读者去看图，产生对图的认可。文案是钩子，引子，图是核心。
2、对于制图人来说，图是收，写是放
如何做到知识的融会贯通？
①和周边知识连接形成体系；② 融汇贯通：why？ so what？还有么？行动指南是？③能收能放，有的放矢；
关于画图（逻辑图）写作的几个层次：
① 不会画，不会写
② 不会画，会写
③ 会画，不会写
④ 能写，会画
或许我们很多人最开始都在第一阶段或者第二阶段，通过训练营的练习，可能到达了第三个阶段，训练营完成后，我想直接带大家刻意练习到第四阶段。
画图是你把万字长文浓缩成一张图，但是写作，你要把一个骨架变成万字长文，这中间的思维就是收敛思维和扩散思维。
写文案的另一个作用：回顾式写文案，起到检测知识点吸收的效果（之前有说，此处不展开）
3、作图训练读图能力（深度思考能力）
文案是每个人都能接受，给图加文案，增加了图的受众和可读性；而对于真正的深度思考者，深度作图者，会透过文字的外衣看核心，也就是可视化的逻辑。
发现一个有意思的现象，如果我要搜寻某个知识点，我会用关键词百度图片，出来的所有的图片里，直接看逻辑图，通过看图来思考学习。这种做法，让我透过华丽的文字外表，直窥思维的核心，迅速Get要点，节省了很多时间。
而迅速Get要点的核心是你的读图能力，看到逻辑图后启发的思考，看文字是被动式输入，而看图引发思考，遇到疑惑再进一步搜索式的学习，是主动学习。
你用自己系统里已有的知识、经验给一个骨架（思维模型）贴了一层肉，知识在你的脑海里、系统里更加的丰富立体形象化起来，这个过程让你觉得知识很有趣，自然不会忘记。
总结：画图，写作，值得持续刻意练习。
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