怎么找到孩子出问题的原因
德国哲学家雅思贝尔说过一段广为流传的话：“教育的本质就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”非常的优美而富有诗意。他向我们阐释了一个重要的概念：教育的真正价值是一种启蒙、一种唤醒、一种打开、一种点燃、一种开悟、一种得道……《种树郭橐驼传》的故事大家耳熟能详，“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔”，一语中的的道出了其中的真谛。我们也要顺应人的天性，只有顺应这种规律规则，才能让孩子成长成才。
我们父母都是望子成龙望女成凤，当我们不遵循这样的规律，按照层级社会标准依据我们的个人意志来压迫孩子，而不是按照平权社会把孩子当成独立自主的人，没有起码的尊重理解，那么我们教育出来的孩子即使智力层面没问题情感层面必然会存在很多缺失，表面的屈服内心的抗拒。放眼望去，当下的问题青年比比皆是，辍学儿童在不断低龄化，自残自杀的现象触目惊心，我们该警醒了，永远不要怀着一颗侥幸心，那样的事离我们很远。细细反思自己这一路走来的教育之路，蛮多的心酸和悔恨，老大辍学直接刺激了原本自以为是的我，走出去寻找一条真正的教育之路。直面问题，剖析自我，勇于认错，敢于担当，找准方向，勇往无前！
一是没有把孩子当成独立自主的人，当成我的附属品。曾经在我的小时候，父母说什么就得听什么，即使心里多么不服嘴上不说话，以这种方式来抵抗，要么招来一顿责骂要么招来一顿揍。这一路走来，自己对父母的教育方式百般不认可，却如法炮制到了孩子身上。我把你生出来，我是你妈妈，你就得听我的，不能反抗只能顺从。要是不愿意，我那邪恶厌弃不容置疑的眼神就瞪上了，犀利的眼神每每让孩子无奈的屈从。孩子不愿意做的，我会想方设法威逼利诱，总以达到我的目的为目标，我的情绪我的语言都是带刺的伤人的，全然不管不顾孩子的感受。那会根本看不到孩子的内心，那会的自己心是冰冷的，那会的自己一意孤行。最终导致了孩子长到12岁上了初一后开始了反抗，以不上学作为最后的一根稻草拯救自己促使我的觉醒。很庆幸，我走进了博瑞智，走上了一条学习成长之路。学习之后我明确了我和孩子是独立的两个主体，没有任何从属关系，是拥有独立主权的两个国家，我会尊重理解孩子，不再以大欺小，凡事商量着来，能够换位思考，允许不同意见存在，给与充分的自由和权力，施以无条件的爱，让孩子拥有无限可能性，成为最佳的她自己而不是我眼中的她。
二是不能输在起跑线的心态给了孩子太多的压力。怀孕时候的胎教，出生后就开始早教课，上了幼儿园开始围棋、钢琴、画画、舞蹈、乐理，上小学后还有英语、奥数、写作、写字、国学、羽毛球，放学后各种特长班穿梭，周末更忙，一个班接着一个班，马不停蹄。那时候的铺天盖地的宣传都是不能让孩子输在起跑线上，要从娃娃抓起。我就紧跟时代步伐，想着把孩子教育成功。现在知道了，教育犹如万里长征，起跑快了不代表就能快速到达终点，这中间会有太多曲折经历。同事们都说别让孩子太累了，学的太多了。而我的观点则是孩子很喜欢呀，这都是她自己喜欢的自己决定要学的，既然选择了就得坚持，不能半途而废呀。自己当时觉得做得可对了可好了，孩子学习了这么多技能，到时候怎么着也会有一两样比较擅长，未来选择的机会就多一些了。其实现在知道了，孩子天生就有取悦父母的本能，他们是委屈了自己高兴了父母呀。自己现在写下来这些特长课，不禁唏嘘了，曾经的孩子活得如此之累。这就像一个松紧带，总一直处于绷紧状态就容易失去弹性，必须要松紧有度才能长久使用的。孩子长期处于这种紧张高压状态之下必然要找一个突破口来泄压的。所以孩子需要在家休整休整，待这些压力释放完毕再重振旗鼓、再回战场。现在会与孩子平等协商，她自己的兴趣在哪里，喜欢什么，根据她的意愿来做选择，完全尊重她作为一个独立自主的个体拥有完全的主权，不再强迫，不再要挟，不再恐惧，完全按照一个自然人的成长规律来进行养育。
在接下来的日子中要不断修炼自己，不断的学习成长改变，提升自己爱的能力，为孩子撑起一片蓝天，让她在爱的雨露下茁壮成长。一是做到无条件的爱孩子。把这种美好的情感表达出来，不带任何附加条件，完整的接纳孩子的优缺点，即使没有上学，她依然是我可爱的孩子，对缺点视而不见，多多运用亮点原则，在调正亲子关系的基础上不断提升爱的能力。二要管理好自己的情绪，做情绪的主人。不再随意将自己的情绪爆发出来，凡事做到安全耐心有意识，三思而后行，不被语言绑架，透过语言看清背后的真实情况。清晰的表达自己的想法，不带着情绪，不是让别人去猜，去意会。当别人有不同意见时，能够欣然接纳。三是学会正确的思维方式。运用利导思维和有效思维进行思考，凡事要用积极心态进行正面确认，凡事发生必有利于我的利导思维可以极大消除我们的恐惧感。以目的为导向进行有效思维，围绕目的来做事可以少走很多弯路，明确事情一般都是多因一果的。四是引发孩子的快乐情绪。人都是逃避痛苦追求快乐的生物，快乐使人改变，痛苦使人固执坚守。在家中要用无条件的爱、温暖的笑容、善意的眼神去拥抱孩子，和她同情，让她在这里感受到爱、尊重、理解和温暖，每天看到的是一个开心快乐的孩子。五是坚定信念，孩子的未来有无限可能性。当你相信孩子是个好孩子，慢慢的孩子就变成了好孩子。而不是孩子变成了好孩子你再相信她是个好孩子，这也是以前讲过的do be have理论。当我们满怀信念时，我们的言行举止就会从爱出发，时时事事都能让孩子感受到爱和美好，从而找到那种力量感，她会产生自我完善的欲望，进入一个良性循环。
事已发生、木已成舟，无需过多悔恨自责，唯有把注意力焦点放在以后如何做好才是高效智慧的做法。每个孩子都是一粒种子，无论成绩好坏，是种子都会发芽、开花、结果。只不过每个种子的花期不同，每个孩子的绽放时间不同。也许你的种子永远不会开花，因为他将是一个参天大树。我们不断施以阳光雨露，细心呵护，耐心陪伴，静待花开。
网友评论