这本书的这一章第一次遇到了这个问题，就是无法把书中所讲的内容来简述，书中讲的是知识拓展，但我却无法感同身受，第一时间怀疑自己是否运用过知识，讲述知识，想了想，还是有的，我的担忧是无法找到一个合适切入点来进行下面的过程。
知识的学习有一个运用过程，运用的方法有很多。书中也讲到了一些具体方式，尝试依靠书中的思路来解答我所遇到的问题，在之前的文章中是没有按照上两篇文章的方式来写的，先画一个思维导图，然后再进行切入，一步步讲解，这样的好处是不用担心逻辑的合理性问题，但又会有新的问题出现，就是整个构架都是由作者安排好的，我只是按照作者的思路继续讲下去而已。
在这个过程中，无法与作者同频后6，就会进入不了状态，就如现在一样，那么是否可以分开来做，当然，作者的逻辑在原书中是可以的，但不适合自己的输出。运用的核心是，从其中找出自己所需要的关键点然后加以运用。
理解上的困难，通过作者提到的方式，把事物具体化，形象化，思维导图就是这样的一种方式，是非常有帮助的。知识拓展和深入的过程同时是一个非常具有启发性的过程，就拿目前正在进行的写作活动来说，发现了自己存在的问题，以前没有注意到的点，在这个过程中暴露出来，这是对学习内容本身的学习之外的意外发现，这也算是一种实践，但需要明白的是学习内容还是主要的过程，在学习中发现的问题，就要在这个过程中解决。
目前想到了一个办法就是，列出思维导图，但重点除了本身的内容外，还需要加上自己的经历以及感悟，包括对以前知识的关联，除了构建学习的框架外，重要的是在这个过程中我学到了什么，而不是单纯从知识的角度来阐释知识。书中作者关于这一点也提到了，学习者不可能像专家一样推动一个学科的进步，但至少在他的个人知识领域还是有所拓展和所得的。
在书中作者谈到了不确定性对于创造的重要性，不确定性是创造的源泉，代表了未知，这与我们所偏爱的确定性是相反的，已知，稳定，安全，持久，这些词让我们充满了安全感，当然我们还是可以选择的，这一次我选择了不按照导图来阐述，说出自己的困惑，我也意识到在知识的另一个层面，我们对这个过程的认识和学习，也是是整个学习中的关键。
关于在知识层面的运用方法，在下面思维导图中应该足以说明了。
知识拓展
网友评论