90班12号 姓名：杨卫红
作业1：“赢了”还是“赢得”孩子记录自己的故事及处理方式 ！
听张老师 讲“刷牙”的生活实例， 感同身受地想到在自己孩子成长过程中无数次的用家长的权威和力量赢了孩子！回想自从妞上一年级这一年，我这个妈在写作业这件事情上情绪几度崩溃，妞经常在我的威逼强硬不容反抗的状态下写完作业！貌似我赢了，可是这个过程孩子很痛苦，我更是整个人都不好了！接触到正面管教后试着控制自己挑剔完美的毛病，忽略她完成的结果，肯定了在写的过程中的努力，明显感觉写作业的效率有所提升！今天中午午休的时候无意中看到上周五妞留在我办公桌上让我练习写的8个字 (教她写字的老师留给她回来练习写的几个字)，当时正好有事在忙让她先放我桌上 ，后来就给忘了！现在看到了我就即兴拿起笔开始写，突然发现一笔一划每个字写一行手真的好累，而且要想每个字都写得很漂亮也很难！想到妞是左撇子，上一年级才开始练习右手写字，这一年里我是有多焦急地对她，没有考虑到她想写好字要比其他孩子难好多！ 想到这我把我写的字拍了张照片发到她爸爸手机上并发微信告诉她我完成了她让我完成的作业 ，并把我写字的感受一起告诉她，并向她道歉没有体会到她之前写字时的感受！不一会儿收到她的回复:我原谅你了，我感觉你写的还没我的好看 !不信我们晚上回来比比！晚上下班回家，妞兴奋地告诉我她今天完成了她所有的作业。我想这次我算不算赢得了她！
作业2：邀请孩子发现自己的能力
“把孩子的生活还给孩子”这句话在这周的学习里印象深刻.从孩子出生，会爬，会走再到学习本领，不得不感叹生命力量的神奇，每个孩子都有无穷的力量，只是我们为人父母常常以爱的名义剥夺了孩子去自己体验生活学习的权利，久而久之孩子们依赖父母，好多事情做不好的时候我们又反过来抱怨孩子这不行那不行，这是多么痛的领悟。我小的时候长在农村，寒暑假父母下地干活，奶奶负责烧饭，家里的一大盆衣服和院子的打扫自然成了我每天起床必须做的事情。那时候大人们可不会因为你做了这些事而觉得你很棒，给你表扬鼓励，而是觉得你长大了就应该为这个家做事！反而是自己每当看到那一绳被自己洗干净的衣服和打扫干净的院子觉得好开心。后来渐渐长大，假期里给两个阿姨家帮忙做小保姆带孩子做饭，再后来帮他们照顾店面，协助他们做生意。现在想来正因为自己有过这样的生活经历在离开校园独自面对这个社会的时候才发现自己是有能力去面对这个社会的。可是轮到自己为人父母的时候，却常常觉得现在条件好了，自己努力去创造更好的条件让孩子不用吃我们曾经的苦，却没有意识到自己越权了，把孩子的生活握在了自己的手里，还抱怨自己太累！意识-行动-完全放手，这是一个需要自己努力践行的过程，自己能做的尽量控制自己少管少说，带领孩子参与到家务活，家庭会议，讨论学习和作业怎么样安排更合理更有效率，让她自己做决定而不是每天按照我给她制定的计划执行！当孩子们有一天发现没有我的干涉，说教和催促，他们自己可以把自己的事情做到他们自己满意的时候，她应该也会有象我小时候看到那一绳干净衣服和干净院子的那份开心，那时候应该就是孩子发现自己能力的时候了。
作业3：目前家务活的分工
大宝女孩 ：今天8岁，开学上二年级，目前能做的家务活：扫地，洗碗，准备碗筷，擦桌子，收拾她自己的房间和玩具以及学习用品！小宝男孩：今年4岁，开学幼儿园中班，目前能做的家务活：收拾他的玩具和他看过的书，帮大人拿拿东西，偶尔也会在姐姐的带领下准备碗筷，擦桌子洗碗。目前没有明确的家务活分工，只是有时候孩子吃饭不认真吃饭会作为惩罚让他们洗碗，还有就是爸爸会让他们干家务活给他们储蓄罐里面加钱！
作业4：觉得孩子应该一心只读圣贤书，还是关注社会和身边的人，做一个有社会情怀的孩子？
周末跟移民加拿大陪孩子在那边读书的同学相聚，她聊起在那边快上9年级的大儿子说那边9-12年级的孩子四年必须修完300多课时的义工课才能毕业，申请大学的时候这个义工课会作为很重要的录取标准。当是听完很有感触，之前也看过常春藤名校录取学生的标准成绩固然重要，更多看重的是这个学生在课余时间所做的服务项目和参与的公益义工活动，由此可见真正的人才是能想着这个社会做点什么并且付出努力和实践的人。我们国内的孩子却很少有机会参与到社会实践中去体会为他人为社会服务的机会，当然我个人觉得是我们大多数的父母也没有意识到要去培养孩子的社会情怀，千军万马过独木桥的高考，让我们很多时候只重视孩子的学习成绩，参加各种兴趣班，参加各种比赛！觉得孩子是学到了各种以后面对生活的技能。社会情怀是什么？我们很多人都以自我为中心生活习惯了，很少去想自己能给他人和社会带去什么。不希望自己的孩子只成为一个书呆子，而是希望他们能与这个社会有连接有互动，做一个有社会情怀的孩子而不是活在他自己狭小的世界里。
作业5：思考在哪些事情上可以赋予孩子自主权
可以赋予女儿自主权：1.让她安排自己写作业的时间，顺序。2.让她自己决定早上起床时间并让她自己订制闹钟。3.让她自己选择自己的晨读内容。4.让她选择她喜欢读的课外书。5.让她在想做家务的时候放手让她去做。 总之，她的事尽量让她自己做主，不再做干涉，让她体验自己做决定的结果。 可以赋予儿子自主权：1.在安全的前提下，让他以自己的方式去做他自己的事。2 .幼儿园的作业不管他能否做好，尽量让他自己完成，可以提供协助，3.自己决定自己每天穿什么.。4.让他自己选择自己要不要好好吃饭。
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