今天早上在小花园做锻炼的时候，看到一位邻居，匆匆忙忙带着孩子去上学，嘴巴上还说着：“这是英译，知道吗？我们经常用英译来表达……”
我已经是第N次看到她了，每次都形色匆匆，嘴上念叨很多，她的女儿几乎没有机会说话。
她步伐很快，眉头很紧。不是奔忙在送孩子的路上，就是接孩子的路上。
一次在电梯里，我看到她帮孩子背着书包，孩子拿着一饭盒精致的沙拉，这是她用心帮孩子做的。孩子一边走一边吃，可能要赶着去下一个兴趣班吧。
我们很多家长，用完全投入的方式爱孩子，这真是能帮助孩子最好的成长方式吗？
我的班级里，有两种学生（这些内容都是我编的，不对号入座），她们都是成年人，有一个共同点，就是特别爱说：“我不知道。”
在《正面管教》中，有两种孩子特别爱说“我不知道”。
一种是溺爱型家长培养出的孩子，家长完全投入去爱孩子，帮助孩子解决所有问题，孩子只要说“我不知道”，就能得到父母更多的爱。孩子是最好的观察者，不是最好的诠释者。她们也不知道自己在用这种方式来获得父母的关注，直到这样的思维方式跟着自己成长到大。
一种是控制型和完美型的家长，家长不断去打断孩子，希望孩子按照自己的方式去做，或者家长认为自己才是正确的，不断去纠正孩子。这样的家长培养出的孩子，也爱说“我不知道”。这样的孩子内心真的相信自己不知道，对自己的能力彻底失去了勇气。因为她妈妈知道所有的答案，她的答案都是错的。
那要如何面对孩子呢？
对于第一种孩子，更多地去鼓励，“相信你一定能找到答案的。”
对于第二种孩子，要手把手去教，鼓励她迈出一小步，比如：“我们来画一个圆，我画一半，你来画另外一半。你试试。”
对于被溺爱、控制、完美型父母养育的成年人可以怎么做呢？
学习“鼓励咨询”，做自己的父母，重新养育自己的内在小孩。
对于正在当父母的成年人可以怎么做？
觉察到自己爱孩子的方式，也许不一定真正能帮助到孩子，问问自己：“我的养育方式是否能长期帮助到孩子？是否能教到孩子有价值的社会技能和生活技能？是否能培养孩子善于解决问题的独立技能？”
有时候不是父母故意做错，错误是学习的好机会，这个错误一个是因为经验不足，一个是技能不足。相信在这个方面，更多的是技能不足。技能不足可以如何去做？那就是学习更多技能，系统学习“正面管教”是一个好选择。
当然，觉察是很重要的一步，最担心的是父母不知道自己做错了，用了很多力气，南辕北辙。
会爱才能真爱。
今日的一些随笔，共勉。
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