一、大学课程，不要跟着老师屁股走
中小学学习更多是被动式的，灌输式的。具体体现在，我们一本语文教材，就可以学习一个学期。每天上课就是往后翻一页。可能开学两个月了，教材的后半部分依然是新的——因为还没学到后半部分。
但大学是不能这样子的。你不能老师讲一页，你翻一页。因为大学课程安排本来就少，有些课程一周才两节或四节，这跟高中语文每周十节课，是有很大区别的。如果在大学你依然跟着老师走，很可能到了期末你的教材都没有翻完。
正确的大学课程学习姿势是什么呢？ 对于大学课程，不要跟在老师屁股后面亦步亦趋，不是一节课翻一页，而是看完相关领域的几十本书，并与老师切磋。
二、如何正确利用自媒体进行自学
在这个社会，很多自学都是自己找资料。而资料到底是什么，都没人给，需要自己去探索和收集。 比如通过网络来学习，有些大学生知道关注一些微信公众号来学习，但也有人找不到对自己有用的公众微信号。
如果你只是为了获得乐子或贪图新鲜感，你可以只读当天的文章，但如果你想从事某个行业，或者想解决自己切身的问题，你就要通读这个行业的文章。不论它是今天写的，还是五年前写的。
三、学习与实践的比例
不论你专业学得多好，到现实中你总是发现结合得很吃力。 不只是一个专业，太多太多专业都是这样。
为什么？ 因为学校学习和实践是有区别的。
一方面，虽然读了很多书，但对自我认知却很缺乏；另一方面，书上有很多知识和道理，但并没有告诉你在具体工作中如何结合目标人群来输出。
总之，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。说的可操作点，要注意学习和实践的比例。
四、专业与综合素质
对于硬实力人才而言，专业与综合素质的时间分配比例应该是八比二。对于软实力人才而言，专业与综合素质的时间分配比例应该是二比八。
技术岗位对专业技能要求是很高的，所以专业学习应该占大部分时间。而软实力人才，更多是软实力，就是人际沟通能力、表达能力、组织领导能力、思维创意能力、情商，等等。那么这类人就要把时间多花在软实力的训练上。软实力基本就是我们常说的综合素质。
在专业和综合素质的时间分配比上，还需要看你对自己未来职业走向的一个定位。
五、安排大学，还是被大学安排
一个有出息的大学生，必须是主动去安排大学的。不是自己被纳入了大学课程体系，而是让大学课程纳入了自己的体系。
就是你自己要有未来规划，你要清楚哪门课是有用的，哪门课是没用的；你要知道哪种能力可以在学校获得，哪种能力需要校外培训或实践获得。这样的话，你对学校的课程和活动就很好选择，对空余时间也很好安排。你就不至于像无头苍蝇一样瞎忙碌，也不会出现没事干的现象。
六、聚焦
阳光需要用凹凸镜聚焦，才能使火柴点燃。
作为大学生，如果你不想让青春被浪费的话，你也应该学会聚焦。大学生应聚焦在两个方面：
其一，聚焦在你自己未来发展方向上，所需的技能趋势和所发生的一切动态。不论是你想从事天文，还是地理；不论你是想从事教育，还是媒体。
其二，聚焦在你当前的紧急问题上。
七、自我寻找知识的关键
每个人，靠喂食是很难长大的，只有学会自我觅食才能持续成长。
如果你选错了专业，你想学一些自己喜欢的东西，那基本就是靠自己去觅食了
如果你觉得学校教的东西不够用，你吃不饱，那你基本也得考自己去觅食了。
如果你发现自己的性格、能力或知识结构有问题，而学校又无法提供相关的知识和锻炼，那你可能也需要到校外去自我觅食了。
如果你不知道自己想要的，自己所缺的，即便知识和机会摆在你面前，你也不认得。
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