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对学习英语的一些小看法

对学习英语的一些小看法

作者: souththth0303 | 来源:发表于2017-12-12 20:08 被阅读0次

      我今年17岁,到大学已经近四个月了。上大学前一直单纯的相信家人老师们所说的上了大学会很轻松,然而上了大学之后似乎比准备高考还要忙碌疲惫,可是呢,有一种隐隐的感觉怀疑自己这样的生活模式到底对吗?上高中的时候每天老师都布置的短期作业,目标清晰可迅速完成,上了大学后英语专业课的老师是各个不同英语板块的,怎么都感觉像把英语不是当语言来教而仅仅是一门学科还是割裂开来的,我原来学英语的方式都是自由自在的,喜欢英语哪儿个部分,就听说读写一同操练起来。

   


        我呢,选英语专业也是因为从小学三年级开始学英语就很喜欢了,语感记单词都还可以,算有些语言天赋的吧。小初高琅琅的读书声与每天的听力,可是到了大学之后一直都是分割成几个板块整天都在写、翻译。可是没有足够的听、说、读哪来的写呢?这是要按步骤来的啊!听力泛听加精听听够100小时了吗?英语背单词我觉得最快速有效的方式是记词组,词串贴近生活的。这段时间也在学韩语,之前觉得会学杂吧,后来好好想想英语和韩语都是表音文字(可以拼读),都是可以共用同样的学习模式呀。以下这些学习小感悟呢还是以备考四六级等考试来作为基底,还是拿真题做样板练习才会比较快速,行之有效。

对学习英语的一些小看法

1.听力

        先听够100小时泛听加精听,听力的难易不在于内容而是速度,把一个简单可是语速调到最快的文章你也能熟练的背出来而且还能用自己的话再说一遍,那在短期来看量虽少但长足的进步是很大的。在听听力的时候要像小婴儿学母语一样玩嘴,不断的跟着说就可以了,语言学习重在重复多滚动,模仿语调这也挺有趣的啊!自己还可以和自己玩儿,精分成另一种人格扮演听力对话多好玩儿呀!

2.背单词

    我也要好好反思我好久没背单词了,简直把我最大的优势给忘了。我原来也试过词根词缀、一词多义等记单词法,可是我自我感觉这样学习背单词太枯燥了,单词是小鱼儿要把它放到语境这片海洋中,在文章里内容又太多,所以我个人倾向于词组、词串记忆,扇贝单词app就有四六级等短语书可以记。

3.语法

      真心不想吐槽反反复复的刷语法题,我自我觉得这种方式简直就是反人性,总会觉得语法学起来繁杂且枯燥。虽然以前老师说我语法烂,但是呢我觉得我教别人语法的时候还是感觉挺良好的。。。

      语法现象有那么多,记下来分辨清楚还是比较费劲的,其实究其本质就是英语思维。英语思维和我们母语思维最大的不同就在于母语随便怎么排列组合一句话都能让人清楚你想表达的意思;而英语思维逻辑比较严密,句子中的每个成分都有固定的位置。

接下来划重点了

英语句子结构 第一,重点先行;第二,说完重点以后,开始修饰,修饰的方法是个公式:介词›动词›句子;第三,修饰成分跟被修饰成分,必须把逻辑关系说清楚,如果是动词,到底是ing正在,还是ed被动的,搞清楚;如果是句子,连接词通常就是5个wh加how、that这些,表示出跟前头被修饰词儿的逻辑关系来。

      把逻辑关系弄清楚了,这就是语法的根,由此派生出的各种语法现象就好掌握了。

4.口语

      上大学以来最喜欢口语课了,一来是因为可以无拘无束的freestyle,再者就是老师长得好看hiahia~

      嗯...好像现在英语过了四六级的很多都是说的哑巴英语,连和外国人流利的进行日常情景交流的程度都达不到。进入职场后口语似乎显得更为重要。

      也许你会想说没有英语学习环境和谁进行模拟对话?在日常生活中说英语又显得比较尬。词汇量太少不敢说等等。那就利用好资源,大学里的英语角呀什么扇贝口语app都okay的,我觉得最有趣的方式就是自己用手机给自己拍视频模拟情景对话,在不断的试错中修正自己。(虽然看起来比较神经病,刚开始的时候会长时间自己看自己会害羞,但是你可以说是和别人视频哈哈~)

5.阅读

    我觉得阅读真的是最快提升英语的办法了,欧美文化的根基是圣经(还没读过圣经的我要好好反思了),可以买一本中英对照的圣经认真研读肯定收获巨大。

      在阅读中记单词虽然很好,但是就目前要考级来说呢,还是记专门四六级的词串词组书吧!阅读方法呢就是文猜查记串五个步骤,快速审视一遍文章了解大致意思,生单词不要遇见一个查一个,这样阅读缓慢又辛苦收效甚微,生单词根据语境意思和词根词缀性质特点来合理推测,之后就可以查英英释义检验自己猜词是否正确了,记在生词本上随时记忆,最高效利用阅读文章呢就是在文章中摘要出你认为可以有用的词串词组进行提炼概括。

对学习英语的一些小看法

    emmm,其实高效学习我们可以从上图看出来教别人是掌握知识的最有效途径,也就是时间管理之类的书里面说的“输出”,之前上职业生涯规划课的时候老师提到的“镜子面试法”给了我很大的启发与“输出”相结合,我们完全可以自己当自己的老师用视频记录下来,可以反复看,好像这样有点自恋但是这种办法我觉得还是挺好的。

        就写这么多了,虽然我自身也有很多的不足,但是这是我的一些小小的感悟与见解,希望能在简书的写作中不断的成长吧~

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