很多事情没有做之前，我们想象的，如果让我来做，会怎么怎么样，但是真正去做的时候，却发现完全不是你想象的那样！
在教的过程中才发现，对于几乎接近零基础的孩子来说，要想慢慢的提高各方面的成绩，真的很难。对于数学来说，通过举例反复讲解练习，慢慢的可以培养计算素养，通过一段时间的训练，基本上可以掌握20以内的加减法了，但问题也接重踵而来，单独做题时，孩子一方面不认识字，另一方面不理解题意，就给做题带来了很大的麻烦，也导致孩子做题拖拖拉拉，花费的时间比较多！
没有办法，为了让孩子多认识字，只有从最基本的汉语拼音入手，虽然说孩子按顺序读，都能够读到，但一旦从中间抽一个，或者是声母韵母结合久，又出现了不认识的现象，只有反复读并认真记韵母的组成，然后结合古诗儿歌，反复让孩子拼读，慢慢引导孩子认识每一个声母和韵母，并学会拼读，从而进一步多识字，为解决问题，打基础！
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技法一教二教三教四教五教六教宗旨控制肘关节控制腕关节旋拧手控制控制小臂掌根部控制 X控制X
本文标题：教（五）
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