学会做决策

管理与决策有什么样的关系呢？是管理在先？还是决策在前呢？

做决策是管理者从事的一种特别的活动。有效的决策遵循一套严格的程序，并且具有某些鲜明特征。在阅读《卓有成效管理者》第六章中“学会做决策”时，告诉我们，作为一名管理者，有效的管理者，特别要做好决策。

决策的第一步就是确定决策是否有必要。一旦确定决策是有必要的，第二步就是对其进行分类。到底是一般性决策还是特殊性决策？前者追求一般性的解决方案，而后者则寻求特殊的解决办法。有很多问题组织之前早已遇到过，你可以找找当时的解决方案并适当借鉴。

充分地理解问题所在非常重要。也就是说，要确保你对问题的界定可以囊括所有显现出的症状。接下来，你需要确定问题的解决方案必须符合什么样的标准。这就自然地回答了下面的问题：“该问题的正确解决方案(满足所有边界条件的方案)是什么？”

如果需要妥协，你应该确保是为了解决问题而做某些妥协，即符合良性妥协的特征。然后，你要将决策转化为行动，并决定谁采取何种行动，谁对决策的结果负责。最后，你必须跟进，确定决策是否产生了期望的成果。

做出正确的决策，需要勇气和分析能力兼备。你应该从征求那些了解该问题之人的意见开始，并让提供意见的人摆出必要的事实来证明自己的观点，据此对他们提供的意见进行检验。为了制定有效的决策，你需要在持有不同意见的人当中有组织地讨论分歧。这样，你将会更充分地了解决策的各个维度，并且，一旦在评估每种方案的收益与风险后选择了某种方案，你自然而然就会知道谁最有可能准确无误地执行该项决策。(《卓有成效的管理者》

作为一名教师，我们是不是一名管理者呢？我想我们应该算是一名管理者，不过管理的对象是学生，是同事，也有自己。特别是作为一名班主任老师，管理学生，管理班级，更要做有效的管理。当然，面对班级活动，学校活动时都需要我们做决策。通过阅读，我受益匪浅，也懂得了做决策也是有效的管理方式。我想在今后的工作中，将管理更好地应用实践中。

管理好自己也是一门学问。管理自己的情绪，管理自己的知识，管理自己的精力，管理自己的金钱，管理自己的家庭，等等。都需要学会做决策的。