后台有好几个妈妈提出了这些疑惑：
“没见着我时候，娃好好的，我一出现她反倒连哭带闹，也不知道是怎么了。”
“我老公跟我说，他自己带的时候孩子还挺听话的，我一回家孩子分分钟变熊，咋的都不对。”
“我不在家的时候，孩子玩得挺好的，不哭也不闹，自己一出现孩子反而就闹腾起来了。”
难道真是自己规矩没立够，在孩子面前没有威信？妈妈们是不是要对孩子更严厉一些呢？
其实事情没这么简单，妈一出现孩子就作，找对原因是关键。
01
首先，跟安全感没有关系。
以下这种情况应该挺普遍的，孩子上了幼儿园，老师反映孩子在学校很独立，但是回家就完全“两面派”了，各种闹各种作。
很多妈妈都会为此质疑，是不是我还没有给到孩子足够安全感呢？
每个父母都知道安全感的重要性，但安全感看不见摸不着，常常让我们很迷茫，于是我们就走入了这样的一个模式，孩子出现任何和我们心理预期不一致的行为，特别是大哭大闹，我们第一反应就是，是不是安全感出问题了？
低幼年龄的孩子在妈妈离开和回来时都会哭，但大家千万不要再简单粗暴地把孩子哭闹粘人就等同于安全感缺乏，学龄前的孩子没有不哭闹的，他们舍不得我们的情绪就是真实存在的。
02
孩子内心认为妈妈一定最懂我。
从孩子出生开始，他们就知道妈妈是最懂自己的人。因为母乳的喂养，孩子很自然地把妈妈当作食物来源和情感支撑，而爸爸对此基本是无能为力的。
而且出于母亲的本能，对孩子的哭闹和需求更敏感。所以，孩子有需求会更乐于向妈妈表达，这种习惯会一直延续到他们会说话、能独立行动甚至成人。
这和恋爱中的男女有相通之处：
当一个人越是爱对方，就越是希望多多引起对方的注意，大家都会“撒下娇”，会不断做些小动作来确认对方对自己是否足够在意。
这些都是人的本能。
比如，有的孩子早就不需要夜奶了，又出现夜奶需求了；妈妈去接幼儿园放学的路上，总会出现孩子蛮不讲理，非要这个那个，一不满足就大哭大闹；亦或者就像开头留言的例子，变的特别特别粘人，不讲道理的粘人。
这些真的不是他们不乖，而是他们很想念我们，他们想知道我们有没有想念他们的。但很多时候他们感受不到，于是他们就只能用这些行为来试探。
03
因为对妈妈有着无比的信任。
曾经看过一个“孩子对社会角色认知”的实验，结果很耐人寻味。
当孩子发现“来者不善”或对方说话声音非常响亮时，他们玩玩具的时候会非常不自在。就连平日里会乱扔珠子的孩子，也会变得异常小心，甚至不敢再触碰这颗珠子。
其实我们每个人都可能有类似的体验。当我们置身于某个环境中时，很快能够辨别出这个环境中不同人物的社会地位。比如谁是老大，谁比较好欺负，并根据这些判断来调整自己的行为边界，孩子也是。
当妈妈不在的时候，家人或保姆告诉你他们表现得像个天使时，其实是因为，他对其他人的信任不足，不敢去试探他们的底线。
但在你的面前，孩子会很想尝试各种事情，哪怕是耍无赖耍混，甚至是危险或者很困难的事情。
因为他知道，哭的凄惨，你会怜惜，遇到麻烦你会帮他解决。
04
只是想妈妈关心自己。
好多孩子除了会在妈妈面前去试探底线而表现得特别作之外，有时候孩子会选择妈妈在的时候发泄他们的负面情绪。
通常，如果孩子白天是由不那么亲近的人带的，比如阿姨，或者这个人在他的心里的地位没有妈妈的地位高，他就会把自己的情绪隐藏起来，等到了妈妈面前，他们就会尽情地释放自己。
这就好像我们自己一样，小时候在外面受了点什么委屈都能憋住。
可是一见到妈妈就再也忍不住了，所有的情绪都会一泄而尽，因为妈妈的怀抱是孩子心灵的庇护所。
这时，我们最该做的是，不是教育孩子，而是回馈孩子的这份情绪，“宝宝，妈妈好想念你啊，你有没有想妈妈，来让妈妈抱抱亲亲”，用语言、用肢体动作大声地向孩子表达出，“我也想你，我很想你！”
我们这一代从小缺失情感教育，即使学过再多育儿知识，也会出现道理都懂，现场就忘的情况。这就要求我们时刻提醒自己，给自己一个缓冲时间，不要马上跳入“我要矫正他这个行为”的思维惯性中。
先解决孩子的情绪，情绪解决了，那些所谓的“坏行为”自然就容易解决了。
05
等孩子发泄完负面情绪后，就要开始思考现实了。
孩子经常哭闹还是很让人上火的，当孩子在我们面前哭闹的时候，怎么办？
首先，一定不要吼孩子。
不能吼不能骂，自己憋出毛病来如何是好？
心中默念三遍：亲生的，他最爱我……念完之后，是不是好很多，火气消了不少？
然后，以平静、友好的表情，蹲下来平视孩子，对他说：“妈妈爱你，我知道你也爱妈妈，有什么想法和委屈都可以跟妈妈讲。”
等孩子的情绪缓和下来以后，再根据情况判断，孩子是无端哭闹还是有原因的，再做进一步处理。
但请记住一个原则——不放纵孩子的哭闹。
对孩子的态度是温和而坚定的，允许孩子发泄情绪，帮助孩子找到发泄情绪的方式，但不允许他撒泼耍赖。
知道了原因后，父母可以这样做：
引导孩子主动表达
对于那些因为“求关注”而闹腾孩子，家长就要在沟通方式上多下功夫，引导孩子正确表达自己的需求。
有时候，孩子的语言能力还不到位，表达欲望又异常强烈，就会用撒泼打滚瞎闹腾的方式，引起妈妈的注意力。
这时如果家长上来就批评孩子，难免会让孩子觉得委屈，长此以往还会破坏他的安全感。
表面上，我们可以在一定范围内接纳孩子的“闹腾”，然后引导孩子用语言表达自己的想法。
如果孩子经常通过扔玩具、大哭大闹的方式来引起妈妈的注意，家长应该有意识的引导孩子学会用语言表达情绪，去耐心地帮助孩子成长。
提前告诉孩子你的安排，减少“意外”。
因为未知，所以恐惧。对孩子来说，有时候表现得很“作”是因为“意外太多”。
有些妈妈说，本身工作非常忙，难得回家陪一陪孩子，孩子每次都特别的“作”，总是表现很差——“比姥姥带的时候差远了”。
这很有可能是因为，孩子不知道你什么时候回来，什么时候又要去出差。
这时就需要你给孩子足够的预期，出发前就告诉孩子你的行程、明确你的期待。
比如答应孩子几号回来或者安排看电影、去游乐场等，并尽可能不改变行程。
如果你没法遵守约定，就提前和孩子说清楚，以免孩子见到你后因为失落更加情绪失控。
在遇到孩子的养育问题时，透过现象看本质的思考方式是必须的，只有家长愿意观察孩子的内心需求，而不是只在意外在行为，才能更好地了解你的孩子，帮助他变得更好。
06
做父母是有“有效期”的。
“孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的有效期限就快到了。”
无数家长在经历血与泪的洗礼之后，纷纷表示赞同：说的太对了。
小时候在孩子身上偷的懒，长大了他会变着法让你偿还。抓住孩子成长的关键时期，特别是婴幼儿期，多陪伴，多建立感情。
别等到孩子不需要你的时候，管不了的时候，再来问该怎么办。
说实话，那个时候，真的很难办了。
再多的教育方法和先进理念，也比不上父母和孩子之间的感情。孩子信任你，爱你，才肯听你的，否则，一切理论白搭。
所以，孩子在妈妈面前更容易哭闹，是个好事，偷着乐的同时，多陪陪孩子吧。
*注：本文部分图片来自于网络。
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一一老师，三亲教育体系创建者、创新心灵教育实践者，国家高级家庭教育导师、心理咨询导师，帮助众多妈妈度过生完孩子那艰苦的几年，陪伴共同成长，我们的宏愿：让每个家庭笑起来。
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