陪伴是需要花时间的，但并不是花了时间，就算做好了陪伴。
五一的早晨，爸爸决定带孩子（女，快3岁了）去附近的公园踢皮球，运动一番。
出门的时候，爸爸并没有带球，他拎着孩子的扭扭车带孩子出来了，让妈妈随后把皮球带上。
妈妈收拾完，差不多九点了，急忙把球带上去找孩子跟爸爸。其实他们并没有走远，在楼下等妈妈。
等妈妈的时候，爸爸给孩子买了一个兔子的气球，孩子特别喜欢兔子，天天嚷嚷着自己是一只会蹦蹦跳跳的兔子。看到妈妈来了，孩子开心地说：妈妈你看，我的兔子气球。妈妈夸奖她的兔子真可爱。
随后，孩子坐在扭扭车上，让爸爸拉着她走。一路上，孩子的兔子气球十分吸引其他孩子的眼球。
十来分钟后，到达了运动场。大家一起开始玩传递小皮球的游戏。还没有玩到3分钟，就有小朋友来围观孩子的气球，还有一个1岁左右的孩子想要抱抱气球。孩子不肯，丢下皮球去保护她的气球。
那个1岁左右的孩子见抱气球无望，转而想玩孩子的扭扭车。孩子也不肯，对小孩子说：这是我的，你不能动。这个时候，小孩子的父母并没有出现，僵持下，妈妈爸爸都建议孩子跟小孩子分享，反正玩具这么多，但是孩子并没有采纳。
妈妈见建议无果，把装小皮球的小桶给了小孩子玩。这样小孩子拿着小桶高兴地跑回他妈妈身边了。
然后孩子的愿望是：保护所有的玩具，任何一个都不能给其他孩子玩。所以她哭了，很委屈地哭了。
妈妈心疼孩子，跟孩子说：那妈妈陪你一起去把小桶拿回来吧！孩子在妈妈的陪同和鼓励下，走向小孩子及她的妈妈。怯声怯气地说：我的桶我的桶。小孩子的妈妈把小桶拿过来给回孩子，说：他不玩了，给回你啦~
孩子拿回了小桶，但她并没有任何胜利的开心。一直都是郁郁寡欢的样子。而爸爸全程都是生气脸，对孩子说：你为什么不能分享呢？你为什么要哭呢？你怎么这么喜欢哭呢？哭能解决问题吗？
爸爸妈妈继续鼓励孩子玩皮球，但是孩子一点也没有兴趣了，她或许担心自己的玩具再次被人拿走，把所有的东西都要抱得紧紧的。她伤心地跟爸爸妈妈说：我想回家，我想回家画画。
那个时候才出来半小时左右，爸爸建议换一个地方玩。孩子同意了，坐上扭扭车让爸爸拉着她。爸爸说远处有向日葵，我们去看向日葵吧~孩子说：好。
走了很远，我们才到向日葵园。那里人很多，不过孩子还是开心起来了。赏了一会花，爸爸带孩子进到旁边的书店了，一会就出来了，手里拿着一包吃的（类似薯片的零食）。妈妈看向爸爸：怎么给她买这个吃的呀？爸爸：她要呀！不买就哭啊~（爸爸说的话真是太熟悉了，奶奶也经常这样回复）
担心孩子吃太多零食上火不舒服，我引导她把零食分享给爸爸妈妈吃，这样她最多只能吃半包了。
吃着吃着零食，突然下起了雨，只好拿上玩具领孩子进去书店躲雨。孩子再次进书店，又向商店跑去，跟妈妈说：我想买泡泡水。头疼，娃娃又想买玩具了。该怎么办？
妈妈：宝贝，外面下雨了，没办法吹泡泡。我们回家后自己来做泡泡水，好吗？
孩子：不要嘛，我们现在买，好不好？
妈妈：宝贝，那你带钱了吗？妈妈出门没有带钱包。
孩子：妈妈，老板有钱呀~
妈妈：老板的钱是老板的，我们现在是要买老板的泡泡水。我们想要别人的东西，都是需要拿东西去交换的。
孩子：妈妈，那我们把皮球给老板换。
妈妈：但是老板现在不想要皮球。
孩子：那老板想要什么呢？我们还有扭扭车~
妈妈：宝贝，老板想要的东西我们现在可能猜不到，但他是大人，他可能对小孩的玩具不太感兴趣。我们一般要拿钱就交换商店的东西。
孩子：哦，我们没有带钱，爸爸有（爸爸这个时候去洗手间还没有回来）。
妈妈只好用旁边的其他书吸引孩子的注意力，我们翻了几本书，就转到了书店门口，外面的雨停了，正好爸爸也回来了。我们说回去吧，孩子坐上扭扭车，爸爸拉着她往家里的方向走着。
只走了十来分钟，孩子就困了，爸爸刚抱起她，她就睡着了。
爸爸妈妈交替抱着孩子回家了，到家已经11点半了。孩子在路上睡了半个多小时，快到家的时候醒来了。
做好饭，吃过饭，就1点半了。孩子一点睡意都没有。妈妈困死，但是孩子精力旺盛，一直想要玩，而且非得妈妈（爸爸出门了没有在家）陪着一起玩。妈妈真的很奔溃，拖着疲惫的身体陪伴着，身体和内心都是很悲催的。直到7点多吃完晚饭，孩子玩了一会，就困了，还没有洗澡就嚷嚷着要去睡觉。等她睡着，时间停在8点，这才算安静下来了。
回顾这一天，孩子玩得并不是很开心，父母也很疲累。然而起初带孩子出去玩的想法也没有毛病，到底是哪里出了错呢？
妈妈跟爸爸说，你知道什么是复盘吗？我们来复盘一下今天吧~
有个前提，接下来要说的话，不是针对个人，我们只是在讨论事。
《1》只是出去玩几个小时，一个上午的时间还不到，那一定不要给孩子准备太多玩具，1~2个足以。
上个周六只是妈妈带着孩子出去，只带了一个皮球和一个骰子球。皮球用来踢或拍（运动），骰子球有点数，更有趣，可以和其他孩子一起玩。这样孩子完全有足够的能力及精力保护她的玩具，避免分心，甚至造成情绪不稳定。
《2》带扭扭车出来，其实妈妈一直都比较不赞成，因为几乎每次扭扭车带出来，孩子就不再走路了，只愿意坐在扭扭车上让大人拉。这样的代步工具，并不适合这个阶段。妈妈并没有阻止的原因：一开始妈妈并没有向要主导整件事，让爸爸做决定就好；后面是希望通过走完整个过程，让爸爸明白扭扭车并不是一个好的选择。
《3》关于孩子买东西。一开始的气球，后面的零食，再后面的泡泡水。爸爸潜意识中，并没有想到需要给孩子引导金钱观，只是沉浸在满足孩子欲望的幸福中吧。当然妈妈的引导方式是否对，也是值得研究的。
《4》孩子不愿意分享玩具时，家长的表现。引导孩子分享，是需要耐心的，如果当下孩子做不到，父母不应该表现出一种嫌弃和不解的样子，而应该尽可能去理解她的感受，鼓励她。但是父母很多时候是在关注自己，而不是小孩。为什么这么说呢？因为父母发现小孩不愿意分享还哭闹，让自己有点没面子，况且哭声确实让人心烦意乱。整个感受，父母的重心还是自己而不是小孩。小孩当下是怎样一种心情，父母并不一定理解。
《5》妈妈问爸爸：你出门前，有为上午的安排设定目标吗？爸爸：目标？就是陪陪孩子呀！妈妈：陪是一个动作，一个过程，但是有设定要达到怎样的效果吗？爸爸：没有。就是出来运动运动。
我想应该是问题的症结点：因为没有目标，所以：
A、出门前选择玩具也很随意。扭扭车明显会阻碍孩子的运动，那如果目标是带孩子出来运动，就最后不要带扭扭车出门。
B、开头错了，导致后面的连锁反应。孩子并没有体会到玩球的乐趣，而是感受到了委屈和伤心，所以她希望回家。爸爸选择换一个地方（环境）是对的，不过一开始的问题一直没有被解开。
C、过程中遇到什么就是什么。孩子要气球，就买气球；要零食，就买零食。让孩子不哭，可能直接满足她的需求是最快速的方式，但是给孩子传递的到底是什么呢？如果内心明确我们的目标是出来运动的，那买买买是需要节制及引导的。这时候父母心中有培养孩子金钱观的意识，那也会让父母做出更合理的决策。
后来我们还探讨了一个话题：为什么孩子越大越难管？我想很重要的一点是：你是否有和孩子一起在成长？是不是还是用孩子半岁时、一岁时的方法跟她沟通？另外，你了解孩子的3岁是一个怎样的阶段吗？再者，孩子需要的不是管，而是参与其中并做引导。这是一个挺值得展开讨论的话题，未来我们再深入探讨。
当然首先要肯定，父母愿意花时间陪孩子，是非常好的。
只是给孩子的陪伴真的不是你花了时间就万事大吉了，你需要用智慧去衡量时间的付出，是否带来正向的价值。而【设定目标】+【对的方法】，让孩子和大人达成共识，一起在玩耍中达成成长的目标，才是好的陪伴。父母作为孩子的引路人，一路上都要和孩子一起来设定目标，盘点完成情况，阶段性修改目标，孩子才能更好地成长！
再延伸一下，我们陪伴父母，陪伴另一半......是否也做到了陪伴成长呢？还是只是花了时间而已。
例如假期回家看父母，但是到家后，却并没有和父母好好聊天，和父母好好吃饭，都把时间花到游戏上了，手机上了。虽然你人离父母近了，心却没有。但是如果你愿意跟父母聊聊你的近况，你的工作，你的朋友，或者教父母使用智能手机，陪父母看一场电影，并同他们讨论感受，亦或者为父母做一顿可口的饭菜，用行动告诉父母自己可以照顾好自己，别让他们担心自己会吃不好。
我们可以做的有意义的事，其实有很多。关键是你内心是否有一个明确的目标，还是只是嘴上说说想陪陪他们。别再说陪伴是最长情的告白，陪伴成长才是！
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