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历尽千帆,踏浪归来

历尽千帆,踏浪归来

作者: 沅陵503钟莉 | 来源:发表于2018-11-30 17:10 被阅读36次

      2018年11月26日,沅陵的100名青椒学员们在凤鸣学校欢聚一堂,平时都是在线上听课,今日难得组织一次线下交流会。

        会议初始,由沅陵县教育局李局长介绍了参会领导,之后由国务院参事、友成企业家扶贫基金会副理事长、青椒计划的发起人汤敏老师发言,汤老师讲的主题是《让科技填平教育鸿沟》。科技对于我们来说并不陌生,甚至无处不在,那么如何在偏远乡村让一根根网线接进课堂呢?对于这一问题,可能是很多乡村教师都想去解决的问题,而今天这一堂演讲,使人印象深刻。

        而让我印象最深刻的则是去年同为青椒学员的彭超奇老师,她为我们分享了很多自己的切身经验,以及她的“桂花班”的孩子们,同样是农村学校,从一开始的没有多媒体到后来自己筹钱为孩子们买了一块幕布,仅仅是为了让学生们多看看外面的世界,多接受新鲜事物;对于一个刚毕业的人来说,一切都是陌生的,需要慢慢摸索,而彭老师的桂花班也在她不辞辛苦的奉献下变得日益优秀,看着多媒体上一幅幅“桂花班”孩子们的作品,一个个纯真的笑脸,回头想想就算再累也是值得的,总有金桂飘香的那一天,所有的付出都会有收获,世界会善待每一个努力的人。

    青椒优秀学员们分享完自己的经验后,重头戏就上场了,由李文华教授为百名青椒学子传授诵读的精髓与方法

        李教授亲自指导学员如何把声音落到胸腔下,怎样能把诗歌诵读好,经过李教授的细心教导,青椒学员们在诵读上面慢慢步入正轨,百人齐诵,其经典场面使人振奋。

    “洋葱数学”我相信很多人都不曾听过这个吧,这是一种新型的教学方式,不再是传统的由教师去教学,而是以动画的形式来传授知识。具体种种,由美丽的杨文欣老师来为我们阐述,其以布鲁姆教学法为主体,针对一堂课下来学生到底是否掌握了所学知识它有四个提问方法:解释、举例、总结、比较。这几个方法在日后的教育教学中用处颇多。

      随着杨老师的讲座结束,一天的学习也接进了尾声。今年是有趣的一年,是我迈出学校大门踏进社会大门的一年,也是我刚胜任教师这个职业的一年,人生角色快速的变换,使人猝不及防,我知道刚开始的生活不会很容易。在我迷茫不知所措的时候,我加入了青椒这个大团队,每个人都怀揣着梦想,为了共同的目标奋斗——教育教学事业。是的,就是这样一个团体使我在前行的路上不再波折,“遇见青椒,遇见不一样的自己”。

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。总有一天,我们这些青椒会蜕变为红椒,不负众望。

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