天高云淡，秋风送爽，在这美丽的秋季，我参加了沅陵县青椒计划线下交流会。对此我感到非常的幸运与激动，幸运的是我能够参加到青椒行动中，激动的是通过青椒行动我终于找到了提升自我的办法。对于一位新晋教师，当我走上工作岗位以后，我发现将书本上学来的知识以及实习的经验用于教育教学是不够的，想要进步就必须学习最新的东西，而青椒就给我提供了这样一个平台。是青椒给了我机会，让我能够在工作闲暇之时，学习到当下中国最先进的教育知识;是青椒给了我动力，让我有力量不断的自我成长;是青椒给了我指引，让我的课堂充满了激情与感动。
冷水泡茶慢慢浓
刚开始接触青椒行动的时候，我处于一个懵圈的状态，完全不知道青椒行动是一个什么样的组织，加上刚步入工作岗位，工作与休息时间安排混乱，导致前两个月的授课没有参加，这让我感到非常遗憾。今天在活动中听了各位老师的细心讲解，我终于真正的明白了青椒行动的意义所在，现今中国农村的教育，真的需要这样一个团体去为我们青年教师提供教育教学资源，这样才能够促进教育公平。青椒行动就是这样一个促进教育公平，致力于农村教育的团体，我为自己身为其中的一员而感到骄傲。
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在交流会上，李文华老师的课最让我映像深刻，李文华老师虽然年纪较大，但是全身上下都散发着年轻的气息，充满着朝气，看得出来李老师是一位充满正能量的老师，果不其然，李老师的课也是如此向上的，李老师给我们带来了一堂精彩的经典诵读课。这堂课对于身为语文教师的我来说，帮助可谓是非常大的。在平时的教学中，我就发现，农村的孩子都非常的害羞，在语文课上都不敢大声的读出来，就算一少部分同学读出来了，那也是没有夹带一点感情的读，这让我非常的苦恼。我想过很多的办法去解决但是都没有成功，今天听了李老师的教学，我终于找到了突破口。
李老师的经典诵读整节课都在围绕着我们该怎样“读”来讲解的，让我们教师自己亲身去体验，整个过程下来，虽然我累的一身汗，但却受益颇多，我真真正正的感受到了诵读的魅力，全体诵读不仅可以提高个体的思想，更重要的是诵读能够增强整体的凝聚力。我知道了应该在日常教学中怎样去训练学生的读，今天李老师是怎样教我的，同样的方法我也可以运用到学生的身上，我相信，学生一定会跟我一样感受到诵读的魅力。
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虽然我是语文教师，但是在杨文欣老师的“洋葱数学”课上，我也学习到了一个特别的方法，这对于我的教学工作是非常大的帮助。从教以来，我一直面临着一个问题，那就是为什么我问学生理解了没有，学生都回答理解了，但是考试起来学生却做不来，这个问题今天杨老师给了我答案。原来，教师问的理解与学生回答的理解都不是真的理解，理解这个词语的范围太大了，如果学生只是简简单单的理解了知识的表面，那就是记忆性的学习，而我们要让学生做到理解性的学习，就需要教师在提问的时候注意方式方法。我们可以问学生，你能举例说明吗？你能用自己的话概括吗？你能用图形来表示吗？如果你的学生能够回答以上问题，那他才是真正的理解了。听了杨老师的课以后，我下定了决心，等回到工作岗位上，我一定要把这种真正正确的提问方法带进我的课堂，切实掌握学生学习的情况，这样才能对症下药，达到更好的学习效果。
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这次交流会结束了，但是我在青椒的学习之旅却才刚刚开始，对于之后的分科培训，我充满了期待，我会努力的去学习，去进步，去提升自己。现在的我就像是一杯正在用冷水浸泡的茶，尽管起初淡而无味，但是我相信，当我经过青椒行动的洗礼，当我圆满完成青椒培训计划，当我不断在青椒行动中吸取养分，壮大自己之后，我会成为一杯浓茶，一杯让人回味无穷的茶！
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