今天和大家一起分享<银河补习班>的观影感受。这部电影是邓超导演的以家庭教育为主的影片，题材幽默，轻松。有欢笑也有感伤。影片献给父亲也送给孩子，同时又选在教师节的时候上映，总体感觉就是一个什么都有的大杂烩。故事情节也是有遥不可及的太空，也有接地气的小人物；有科幻主题、喜剧情节、现实主义，还有励志剧情。这些多元素的交织也正是体现如今多元化的信息社会下孩子的教育模式，引人深思现在教育体制的诸多问题。我主要分享两个内容，分别是题目和家庭教育。
一、题目
银河补习班——是理想和现实的融合体。银河象征着我们对孩子未来美好、宏大、不是那么容易达到的理想状态。补习班象征着实现理想目标行之有效的方法。现在的教育不正是这样的吗？家长为了孩子不输在起跑线，给孩子报各种补习班，从幼儿时期的兴趣班，训练班到入学以后的各种科目补习班，目的都是盼望孩子能够出类拔萃，直冲九天去揽月吧。父亲马皓文，一个太过理想，遇人不舒惨遭徒弟陷害事业、家庭双失败的人。他在补习班里补的是人生的历练，是对孩子缺失的七年亲情，是高质量的家庭教育。儿子，一个因缺失童年父爱的叛逆少年，在父亲充满爱的亲身教育下，学会果敢、智慧走向成功的人。他在补习班里补的是处理问题的能力、对深厚父爱的理解。
二、家庭教育
马皓文的教育成功了，校长的教育失败了。他们都是对孩子有着满满深情的父亲，采取的方法不对，结果截然不同。为什么？究其原因一是，只说教，无表率。家长和孩子之间是平等的，但由于年龄、阅历，体力的各种客观因素，家长必是占据优势的一方，在家庭教育方面说教不如做给孩子看，让他自己去感受。比如，点火，家长会说不要玩火，会烧到手。说一万次都不如真的让他烧一下记得牢固。家长要做的就是陪伴、引导和支持。马浩文教育儿子总是以帮助的姿态，让孩子处处主动。校长教育儿子总是以定目标下任务的姿态，让孩子处处被动。两种做法的效果不言而喻。原因二是自顾自，无交流。家长希望孩子成才固然重要，但一定要观察孩子的感受。路领对了，走不走要孩子主动而为。孩子是火车，自己不发动，家长是推不动的。善于观察孩子的闪光点，点燃发动机火车自然就跑起来了。马皓文发现孩子的兴趣点是航空飞机，他就不惜一切代价，要帮助孩子实现梦想。而校长并不关心孩子的兴趣，把追求成绩作为目标。
以上就是我和大家分享的一些感受。
再和大家分享几句鸡汤：1。人生可以不奋斗吗？如果你认为教育的成本太高，那么你将尝试无知的代价。别人用钱解决的问题，你将用健康、尊严、生命去解决。2。贫穷是不良生活、环境、思想的结果。根本原因是思维懒惰和行为上的不作为。富兰克林曾经说过贫穷本身不可怕，可怕的是自以为命中注定的贫穷。
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