人的心理上情绪上有问题，到底有哪些问题？
心理现象分：心理过程（认知过程（感觉《人脑对外界客观事物的个别属性的反应》《感觉问题有4个，包括增强《轻刺激重反应》，减退《重刺激轻反应》，倒错《精神分裂症》，内感性不适《本人无法忍受的压力，表现在头疼，肚子疼等》》，知觉《人脑对外界客观事物的整体属性的反应》《包括3个问题，错觉《对外界客观事物的歪曲的知觉》，幻觉《虚幻的知觉，如幻听，幻视》，感知觉综合障碍《体形感知综合障碍》》，思维《形式障碍《思维破裂：话与话缺乏逻辑联系》，内容障碍《妄想：关系妄想，被害妄想，物理影响妄想》，强迫观念》，记忆《记忆增强，记忆减退，遗忘》，注意《注意缺陷，注意困难》，智力《18岁前是精神发育迟迟，18岁后痴呆》，自制力《包括对疾病的认识和批判能力，对症状表现的认识和批判能力，对治疗迫切性的认识和批判能力》），情感过程《量的变化《情绪高了躁狂症，情绪底了抑郁症。》，质的变化《淡漠，迟钝》。情感是跟国家社会民主相关的反应。情绪是低级的，情感是高级的。》，意志《行为》过程《克服困难的能力就是意志力。意志力是靠培养的。》）和个性心理特征。
校园心理危机干预理论与技巧（赵国秋） - 草稿
性格和血型没有半毛钱关系。（性格要变，血型不变）
我们要掌握的：
内感性不适
幻听：边上没人，听到说话声音。
声音来自脑子外面，就是客观空间。幻听都是负面的，给人负面情绪。
幻听不等于精神分裂，但是精神分裂一定幻听。
思维内容障碍：妄想。
关系妄想：没有关系的关系。
被害妄想：没有被害的被害
物理影响妄想：害他的工具具有物理学性质
思维形式障碍
情绪影响记忆，注意等
学生记忆障碍：近时记忆障碍。
记忆要好，情绪来帮忙，情绪要好。
幼儿园注意力集中时间最多15分钟
小学生中学生注意力集中时间45分钟
注意缺陷综合症ADHD
智力：主要是先天决定。
抑郁症一定去要吃药。
神经病：神经系统问题，大脑神经系统，周围精神系统。如瘫痪。
精神病：认知过程，情感过程，行为过程出现问题。
重型：精神分裂症等
轻型：抑郁症等
躁狂症三高：思维快，情绪高，意志高
抑郁症三低：思维慢，情绪低，意志低
情绪焦虑：学习压力，人际关系……孩子的焦虑和母亲的焦虑有很大关系。
包括语言和肢体的
抗焦虑能力测试：6位数反记算合格。
焦虑特点：无故，紧张，
典型的情感淡漠和迟钝是精神病表现
挫折教育：培养意志力。代币制方法训练意志力。如：1000元物化，转化程成1000分，自己赚。按时起床吃饭回家1分，按时作业1分，运动30分钟1分，拖地2分，要有拖地的标准，签字，表格，做到加1分，
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