从孩童开始，就要培养的七种感知力，这会贯穿我们的一生：
1. 个人能力的感知力——我能做什么；
2. 对自己在重要关系中价值的感知力——大家需要我；
3. 生活中力量和影响的感知力；
4. 内省的感知力，从而理解个人情绪，达到自律及自我控制；
5. 人际沟通能力，善于与他人合作、分享、共情、倾听、协作；
6. 整体把握能力，个人层面的延展包括责任感、适应力、灵活力以及正直的品格；
7. 判断能力；
每个孩子的感知力都很强，但是解读能力差。所以需要家长引导，判断引导方式是否正确，可参照：
1. 和善而坚定；
无条件的爱孩子但又有边界，这是孩子安全感的源泉；
2. 是否能给孩子建立归属感和价值感；
每个孩子都喜欢被表扬，这就是在追寻价值感，对于孩子的表格，可以更多的谈及动机和过程，而非结果。而归属感也是个人幸福指数升高的一个原因。无论在班级、工作岗位、家庭，归属感都是不可缺少的；
3. 是否长期有效；
如果大声训斥能够是孩子停止目前的行为，那么十年之后呢？二十年之后的？如果不可以，说明这种方式不是可持续、不是长久有效。反之，我们试着和孩子一起讨论指定规则，或者十年之后他依旧乐意接收这种方式方法。
4. 有价值的社会、生活技能，使孩子养成良好的品质；
孩子来到这个世界，父母是他的第一任老师，第一次的生活技能来源于父母。所谓“养不教，父之过“。”
目前普遍最多的四种孩子问题：寻求过度关注/权力感争夺/报复心理/自暴自弃，针对不同的问题，侧重点不尽相同，但所有解决问题的普遍试用的根本方法，就是爱，温柔而坚定的爱孩子。
1. 寻求过度关注。
1）给孩子设立特别的任务，让他独立完成，当沉浸在任务本身的时候，能减少对父母的关注依赖；
2）拥抱；
3）固定时间段的特别时光；
4）避免过度辅侍；
2. 权力感争夺。
1）退出争夺，否则意味着权利的丧失；
2）双方平静后想办法，共同制定规则；
3. 报复心理。
1）不还击；
2）友善而平稳；
3）交流的时候多反映孩子的情感，如“我知道你很痛苦，我们一起寻找解决办法”。
4. 自暴自弃。
1）关注孩子的优点；
2）懂得花时间引导；
所有解决问题的根源都是对孩子的爱，温柔而坚定的爱，如果孩子能感受到爱、学会爱自己、爱别人，那么很多问题就会迎刃而解。当我们和孩子有矛盾的时候，当我们和孩子意见不合的时间，当我们认为孩子特别不听话的时候，当我们总在训斥孩子的时候，问问自己，到底是要赢了孩子？还是要赢得孩子？如果矛盾激化，可以试着积极暂停，而后启发式问题。
或许，最好的状态是赢得孩子——他愿意和你分享，愿意用同理心一起思考解决问题~
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