【0401今日话题】
问题的讨论从来在精不在多。尤其是英语这样的一个学科，大多数人的障碍其实多不是在时间的投入上，及学习、教学的经验上。更多在学习的理念上，例如，有无“用英语”的学习意识，带来的学习效果是天与地的区别。所以，我会乐此不疲地去跟大家重复一些看似很小的问题。今天的话题很简单：
针对昨天大家的回复，以及我今天的统一反馈，你现在对用字典这个事情，跟原来相比，又有一些什么新的认知？
柯迪：
通过前两天的学习，感觉对字典使用有了一些新的认识。
一个是词的构成要素。
“......对于这一类人，他们在学单词agent时，其实在学习agent这个词的构成要素：
1）主体：a person
2）执行动作：work
3）动作作用的对象：an actor or musician
4）所处的场景：in the arts world
这些要素构成了一个整体的语义”
以前都没有这种意识去拆分了解词的构成要素，现在感觉这个应该对于怎样准确地使用一个单词很重要，当清楚了主体、对象、场景等要素之后，便自然能够锁定其使用范围。
第二点是词的基本义。
“我个人觉得那个呈现对我们最有价值的是：原来把同一个单词置于完全不同的情景（商业、艺术、化学等），或者作用于不同的对象，会带来完全不一样的意思，但是这些意思又共享着同样的基本要素，例如："act", "do", "person", "thing"。如果，我们平常在用字典的时候，能加入这个分析的维度，那我们在查字典时，其实有点像是已经在使用这个单词。”
我理解的基本义是一个词含有的基本要素，可以借助词源去理解，但也需要通过延伸义去提取。但对于具体的操作还是觉得比较模糊。
比如说industry
词源解析不是很确定，延伸义之间差别也有些大，就不知道怎样去提取基本义了。而且，就算我们自己大概提取出了基本义，又怎么能确定我们提取出来的就是正确的呢？还是说只要make sense 就好了？
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李洪彬：
@柯迪 基本义这个基本只能靠词源，但因为一个单词的演变有很长的历史，很多的意思完全就是看不到直接的关系的。所以才说不要太纠结这个基本义。
柯迪：
好哒
李洪彬：
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像strip原意是“带子”，但还有“漫画”的意思，鬼知道它怎么演变的
叶：
连环画，这样会不会好理解
李洪彬：
你这样说也对哦
叶：
所以我相信那个似有若无却又可感知、几乎所有义项共享的基本义是存在的，以后再慢慢探讨
李洪彬：
词源是可以解释大部分的词，而且这个比例很高。包括那些我们以为看不出词根的
凝镜君：
感觉柯迪@柯迪 所说的这个单词的构成要素和基本义还是挺有意思的的，如果我们真的可以知道每个单词都能通过构成要素和基本义去理解，那么它的各个引申义就不难理解了，当然这是出于想要找到一个容易记住其引申义的小技巧的心思，可以很耐心去做
这两天所接受的信息都特别新鲜，尤其是用词典的方式和方法，希望我也能够好好去开发。
沉潜一念：
总体来说，单词的词根词缀对我来说可以多去尝试，另外，可以从英语表达的方式解释单词，进而理解其在不同语境的延伸义，这样的话，单词的理解是活的，而非绝对固定。
pei：
新的认知一个是感觉词根词缀多了解点还是有好处的。二是之前一直查字典觉得比较混乱，想理清楚思路，现在觉得根据情景学习的方法很好。
吴爱芝：
1.适当多关注英文解释，它对于单词的义及运用的情景解释还是挺到位的
2.了解高频的词根词缀和词源的意思是大有裨益的
3.学习过程中多点思考及提炼
echo.xiao：
新的认知是以前自己觉得不太喜欢的词根、词缀对于我们对一个单词的理解是很重要的。另外，学到了使用英语词典的一些新方法，之后会尝试自己去使用。
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