一首小诗
几个班主任一起聊天，发现每个班都有让老师烦的学生，不遵守自习课纪律或者上课时做些搞怪的动作让老师气不打一处来。怎么办呢？别急着解决问题，先看清楚问题是什么，才好对治。如此这般的学生多半是学习成绩不理想的，想在学习上引起老师或同学们的关注可能性不大，而他发现搞怪可以让他变成super star，他终于让大家看到他了。看到这些学生行为背后的意图时，您会发现没有对错好坏，他只是认定这样的行为可以让他被关注，所以就N次重复这些行为。班主任们了解了学生行为背后的意图，怎么做呢？如果学生的行为并未严重影响课堂秩序，选择忽略，让他的行为像空气一样穿过；而一旦这样的学生为班级做了好事，比如帮班里饮水机换新水等等，老师就郑重点赞。这样，他就会收到一个信息：搞怪老师看不到，为班级做贡献老师会关注。
同样，小孩子也常常让父母烦，一会儿一句“妈妈，妈妈，你过来。”或者一家人在看电视，他突然把电视的音量调到最大，全家吓一跳，目光都向他聚焦，他想得到关注的意图就满足了。有一个高中生，和妈妈生活，他特别想念爸爸，去奶奶家也看不到爸爸，他就故意惹爷爷奶奶生气，最终爸爸回来训了他一顿，回到学校，他很开心地跟同学说，“这周我见到我爸了。”孩子就是想让父母看到，看见是最大的慈悲，只是在他想让你看的时候，多看几眼。父母是有有效期的，等到父母想多看看孩子时，也许孩子已展翅高飞。虽然小小年纪让父母烦，烦的背后是幸福，看您怎么看了。
夫妻双方也常常出现一方让另一方不胜其烦，其实只是想要关注，一个丈夫诉苦，回家妻子做饭不消停，一会儿让他择菜，一会儿让他剥蒜，他就想看看书而不得，知道妻子就是想要关注后，丈夫一回家就靠着厨房门和妻子说话，妻子很开心，做饭的一切事务全包了。当一个人让您烦时，TA可能在您身上投入了特别的情感，请您珍惜噢。
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