第五章 构建远方

地球纪年2103年，行星A表面，穿梭机抵达1号工程基地。

等离子引擎改变方向，穿梭机从平飞状态变为竖直降落，平稳地落在了机坪上。

舱门打开，同学们依次走下来。

讲解人员通过互联的通话机向全体同学讲话。

“同学们站好队，靠拢队伍不要走散，首次来到空间站之外的星球，各方面情况你们都不清楚，一定要听从指挥，不要独自行动，没有指令不能打开摘下头盔或者打开面罩。”

“真沉啊，不敢想象工人要在这样的地方工作得多难受。” 赵红梅拖着沉重的宇航服，艰难地踱步。

“还不适应，适应一会儿就好，适应一会儿就好了。” 王星宇也感觉到不轻松。

讲解员首先把同学们带到了恒温培植室，这里有进行着一些植物培植的实验。

“大家眼前看到的，是从空间站带来的植物，科学家们正尝试在这里培养植物，进行相关的实验。”讲解员指着一旁的植物对同学们讲道。

“大家知道，植物要生长，所必须的条件除了阳光之外，还有水和二氧化碳，大家抬头可以看见，在恒温室的墙壁上每隔一段距离就有一盏燃油灯，通过燃油的燃烧，就能将空气中的氧气变成二氧化碳，实现气体循环。”

“我有点头晕”赵红梅小声说。

“脑供血不足？没事的，过会儿就好了，”王星宇看了赵红梅一眼，然后继续听讲。

“这里的燃油灯主要不是用来照明，而是用来给植物进行气体循环的，燃油灯里的燃油是从行星A上开采的石油提炼出来的，大家稍事休息后，我们接下来参观石油井。”讲解员讲道。

“燃油灯，从石油里面提取？石油里面还有这么多宝贝呢？以前都没怎么见过。”赵红梅。

“石油是重要的工业原料，通过分离和提纯，可以得到多种材料，可以制成塑料制品，实验室用的各种烯，还可以用来修路，这些都是以前老师讲过的，你上课不听讲的吗？”王星宇一边笑一边说。

“我知道，就随便说说，那石油直接用来作燃料不是不常见吗？以前见过的都是氢燃料或者用电的”赵红梅说着。

燃料油由于其燃烧热转化效率不高，而且燃烧后的产物中含有有害物质，处理成本高，因此，人类空间站中很少见到燃料油的使用。

人们的出行代步工具包括自行车，电动车和小型穿梭机。燃油汽车在生活飞船上不再被支持。石油的主要用途是分离作为工业制品的原材料，除了一些实验室用之外，石油直接分离作燃料使用在日常生活中确实不常见。

“石油是化石燃料，在这个星球上面能采到石油，是不是就说明这个星球上面曾经可能有过生命？”赵红梅问王星宇。

“不是可能，就是有过，这个星球原本位于星系中适宜生命生存的轨道的边缘，好多好多年前，行星的绕转轨道相对于恒星的位置出现了偏移，公转轨道偏离了适宜生存的轨道范围，它上面的生命就逐渐消失了。你真的是上课不听讲的，还不思考。”王星宇回答。

“我，我……” 赵红梅脸红了。

……

休息结束后，讲解员带着同学们走过一个窄长的通道，到达了石油开采的厂房。

石油开采厂房是一个巨大的矩形空间，在中间的地面上，每隔一定距离就有一个巨大的圆形的井口，圆柱形油井的中轴线上有一根吊绳，连接着井口上方的一个巨大的摆锤，在其连接的其他机器的带动下，摆锤来回做着往复运动，带动着吊绳上下运动。

整个厂房中，大部分都是机器人，或者机械臂，井口周围待命的固定机械臂，各个井口间来回巡逻的移动机械臂，在厂房顶部的移动吊臂“天车”。除了控制室里有一些工作人员之外，整个工作空间周围只有一两个人，他们穿戴着外骨骼，在厂房周围来回巡视，时不时检查一下机器人上的控制面板。

“厂房里面的噪声很大，大家如果觉得不适应，可以打开宇航服里的降噪系统。”讲解员在通话机里对同学们说。

同学们听到后，纷纷按下了降噪开关。

“我们现在看到的，是石油开采井，地面上的圆就是石油的井口，在井口下面有着上千米的通道，连接着地下石油，石油开采的原理如你们所见，就是摆锤，又叫驴头，这样上下移动，带动下面的机械工作，将地底的石油提取出来。”讲解员接着讲。

“关于地底的开采原理是怎样的，以及各种设备的工作原理，如果同学们今后报考相关的专业，就可以进行深入研究，一探究竟。”

“看那些穿着机甲的工人，老赵，你之前说宇航服太重没办法想象在这里工作，现在能想象了吧？”王星宇对赵红梅说。

“好丑啊，都不知道是人在开着机器走，还是机器在提着人走。”赵红梅没有看王星宇。

“那些机器那么大，看那摆锤和转轴，比好几个人加起来都大，它们是怎么做出来的？”赵红梅问。

“这个…” 王星宇开始支吾了。

“你不是什么都知道吗？”赵红梅说。

“这个老师没讲过，书上也没写。” 王星宇仓促地回答。

“下一个地点是矿物实验室，还是老规矩，大家可以稍事休息。”

讲解员在通话机中讲道。

……

到达了矿物实验室展厅，讲解员继续讲解。

“行星A上有着多种多样的矿脉，有着十分丰富的矿产资源，是我们生活资源的主要来源，”

“部分矿石样品放在了展厅的橱窗里，大家可以慢慢看，有的矿石具有放射性，因此大家只能隔着玻璃看。不能用手去打开柜台”讲解员一边说，一边慢慢走着。

“矿脉的开采，需要用到采矿机在地下矿脉，或者山脉中间开采，因为十分危险，采矿机都是无人驾驶的机器，时间原因，这次不能带着大家去矿井参观。”讲解员说着。

同学们一边走着，一边观看橱窗里陈列着的各种各样的矿石。

一个蓝色的晶体状矿石下面写着

“氚矿石，最初发现于矿洞内壁，元素氢的放射性同位素固态结晶，可作为星际飞船燃料……”

另一个银黑色矿石下面写着

“磁铁矿，金属铁的一种氧化物矿石，具有磁性，可分离成氧化铁和氧化亚铁，并进一步提纯出铁元素……”

“真好看！”赵红梅说。

“第一次见到这样的石头。”王星宇说。

“我妈妈说，这些石头里面储藏着巨大的能量”赵红梅说。

“谁知道呢？”王星宇附和着说。

林娅在一旁看着那些矿石，一言不发。

……

一天的旅程很快就结束了，老师和同学们再次登上了穿梭机，踏上了返回的路程。

李老师在飞船里对同学们说：

“怎么样同学们，今天的旅程高不高兴？”

“高兴。”同学们异口同声地回答。

“准备好写作文了吗？每个人一千字。”

“没有。”同学们一齐回答。

“告诉你们啊，在你们出生以前，我们生活的星球，在上面的感觉，和在今天旅程中的感受是差不多的。你们一定要记住这个感受，把它写下来，写到你们的作文里面去。”李老师对着同学们说，面带着笑容。

“待会儿就回到学校了，在此之前，允许你们提一些问题，到了学校就可以解散了”李老师继续说。

“老师，我有一个问题。”赵红梅举手说。

“问。”李老师向赵示意。

“那些在工场里工作的工人，他们是长期在这里工作和生活吗？那他们的家人怎么办？”赵红梅在通话机里问。

“今天咱们看见的钻井工厂，里面大部分都是自动化机器人，只有一小部分人在里面工作，这样设计的原因，也是因为行星A上面的环境不太适合人长期工作，到这里来工作的人，都是短期的，一部分人工作一段时间后，又换下一队人马。”李老师回答说。

“李老师，我也有一个问题。”王星宇接着问。

“说”，李老师回复。

“我们之前生活的那个星球，地球，它所在的那个星系，里面一定也有合适的位置可以建立空间站，那么我们为什么不在那里建设空间站，而要飞到星系阿尔法这么远的地方？在原来的星系的话，和原来的地球明明更近，要回去也方便。”王星宇问道。

“好问题，”李老师竖起了大拇指。

“我们搬到星系阿尔法，而不留在太阳系主要是由于两个原因。一是因为在太阳系中，地球所占据的轨道位置，所产生的气候条件，是最适合人类生活的，在这个轨道上或者附近的轨道上建设空间站，会与别的行星轨道相互发生引力和别的干涉，受到影响。二是因为，地球上面可以利用的生存资源和条件已经所剩无几，即便在太阳系别的位置建设空间站，也无法找到足够的资源。在星系阿尔法，目前的轨道上，能够实现和地球差不多的时令和气候，同时，在不远的位置，有一颗行星A， 能够为我们提供充足的资源来维持我们的生活所需。”

“老师，我也有问题。”林娅举起了手。

“咱们时间不多了啊，这是最后一个问题了”，李老师说。

“我们之前把地球上的资源用尽了然后飞到了这里，如果这里的资源也用尽了，我们接下来要去哪里？”林娅问。

“目前来说，行星A上的资源十分丰富，足够我们使用上百年甚至几百年的时间，人类的下一步要怎么走的问题，还要看那个时候的情况再说，现在不用考虑这种问题”。李老师继续回答。

……

穿梭机抵达了生活飞船，在早晨出发的地方，缓缓降落。

同学们在老师的带领下，从航天港回到了学校。

“大家整理一下思维，回忆一下今天的所见所闻，然后今天晚上把感想写出来，下周一上交，不要忘了，升学考试临近了，要抓紧时间复习，如果别的没有什么事情的话，今天就这样了，大家可以回家了。”李老师在讲台上说。

……

“赵梅，考完试到了高等学校，你准备选什么专业？”林娅问赵红梅。

“我想当飞行员，选飞行专业，今后开着宇宙飞船，到各个星球去旅游，去看那些奇妙的世界，还有那些石头。”赵红梅说。

“我小时候，妈妈说，在某一个星星上面，有一个人，一个白马王子在星星上面等我。我要去找他。”

“我要当工程师，选机械工程专业，像我爸一样，去造宇宙飞船。”王星宇忍不住打断了赵。

“人家没问你呐”赵红梅说。

“你呢？班长，你准备选什么专业”王星宇接着问林娅。

“我还没想好。”林娅说。

“我记得你以前说过你想当领导。” 王星宇不停地说。

“啊，是啊。”林娅回答

说着，下课铃响了。

“我先回去了，班长” 王星宇一边说，一边拿起书包往门外走。

……

下课后，同学们各自回家或者宿舍。

林娅把教室的门窗检查好后，最后一个离开教室。

生活飞船中央的光柱，渐渐变暗。

夜晚，无声地降临。

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