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让“孙悟空”在你的“五指山”上舒服自在

让“孙悟空”在你的“五指山”上舒服自在

作者: 天才玉米肠 | 来源:发表于2021-12-10 23:24 被阅读0次

读了《复盘思维》一书,我觉得复盘这一思维,和我日常的工作有着异曲同工的妙处。

正如郑强在这本书中所说的一样:“复盘的成功与否,关键取决于催化师在整个过程中的场域引导能力。”换个思路,或者说换个说法:一节课的成功与否,取决于教师在整个课堂上的场域引导能力。

最近,我们单位在举行赛课。新来的老师小刘,年轻漂亮,各方面的能力也很突出。可是在上课时,却暴露了一个短处,让各位评分官纷纷打了低分:课堂的掌控力不行。

在小刘的课堂上,学生可以自由说话,甚至交头接耳。小刘却没有对这样的情况进行制止,或者利用其他的办法,吸引学生的注意力。而是对学生的各种小动作,置之不理,一心上着她的课。

也许她是想把她的课堂继续下去,不想因为这一点小插曲,影响她的思路。可这恰恰就暴露她的问题,一个优秀的教师,是不会放弃自己对课堂的控制的,也就是一个场域引导能力。

一个班级的灵魂人物就是这个班级的老师,就好像如来佛祖,学生们就是孙悟空。场域引导能力强的老师,是法力出众的如来佛祖,能把这众多的孙悟空掌控在手里,不会让这些孙悟空感觉不舒服,也不会让所有孙悟空翻出他的五指山。

老杨就是一个这样的老师,在她的课堂上,每一个学生都有他们该做的事。她的每一个动作或者语言,都会提示着她的学生,接下来会有什么样的事让你们做。而且,老杨的语言让她的孙悟空们非常舒服,批评的话也能让最调皮的孙悟空,轻松接受。

每一个老师,都应该是场域引导能力强的如来佛祖,能控制课堂的节奏,并且能根据学生的状况来引导课堂的走向。

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