今天下午第一节是七四班的音乐课，预备铃响后，同学们陆陆续续来到音乐教室，自觉的坐好，等待老师点人数。
每次上音乐课前，我都会亲自查人数，然后跟班长一一对数，我点完人数，差三个学生，班长说，有两位同学去倒垃圾了，马上到，我们班还有一位同学腿有残疾，在教室没下来，我点头应到，那就齐了！
以前每次班长说有个同学不方便没来，我以为是他觉得下来麻烦不想来音乐教室上课，还要来回上下楼梯，也没在意。今天，我突然想去问问这个孩子，是否愿意来上音乐课？我安排好其他学生后，悄悄来到七四班教室，看到了那个男生，一个人无聊的坐在教室，既没有看书，也没有写字，只是一个人坐在空空的教室里发呆，看到他，我的鼻子一酸，有点说不出的难过，看到他一个人那么孤单的坐着，真的很心疼！我问他愿意去音乐教室上课吗？我扶你下去。他笑了，很开心的站起来了，准备搬凳子，我说不用搬凳子，老师给你准备好了，以后你可以和同学们一起下去上课，你可以晚点下去，等楼梯没人了你再去，不用担心会拥挤！我边走边嘱咐他注意安全！他腼腆的笑了，看得出他特别乐意！我扶他下了楼梯，来到音乐教室，给他搬来凳子，坐下，他就笑着和其他的同学招手，很兴奋的样子，其他同学看到他来了，也觉得特别意外，都朝他笑笑，表示欢迎！
下课铃响了，别的同学都争先恐后的出教室，我让他晚点出去，他坐着没动，其中一个瘦高个男生等别人都走了之后，主动把自己的凳子给其他同学捎走，他自觉的搀扶着这个男孩走出教室，还不忘把坐老师的凳子放回原位！看到这一幕，心里特别感动，这个瘦高个子男孩没有一点怨言，很自然的陪着那个男孩回教室，让我觉得这个男孩特别可爱，又特别温暖！
他们都是同样的年龄，别的同学都可以自由自在的蹦跳，而他却因为腿有残疾而不能随意走动，他是不幸的。但是他的身边却有很多善良又可爱的同学们，愿意陪伴他，帮助他，愿意和他一起学习，生活，他又是多么幸运啊！
在别人眼里，他是个“与众不同”的孩子，生活不能自理，要靠别人的帮助，不能和健全的孩子一样正常的活动，可他又是那么坚强，从他的脸上看不出一点自卑，反而特别乐观，很爱笑，每次受到别人的帮助，都会面带微笑点头表示感谢！在学习上，老师说，他也特别刻苦，总是很努力的完成作业。他没有因为自己的与众不同而找借口，也没有因为自己的与众不同而博同情，更没有因为自己的与众不同而要特殊的待遇！他的品质特别好，同学们也愿意陪伴他，帮助他，主动帮他打饭，吃完饭再搀扶他离开餐厅，他跟同学们相处的很融洽！
俗话说，远亲不如近邻。这个孩子的父母再疼他，也不能时刻陪着他坐在教室，可他的身边有这么多善良可爱的同学们，所以，他也有了自己正常的校园生活，可以在老师和同学们的帮助下，独立的完成学业！
我想，他是幸福的！因为他拥有这么多关心他，爱护他的老师和同学们，他也会像其他孩子一样拥有一个美好的学生时代！
作为老师，我也愿意给你的成长增添一点爱和温暖，邀请你来和我们一起唱歌，感受不一样的课堂，感受不一样的乐趣和幸福！
孩子，勇敢的歌唱吧！你是我们这个集体中不可缺少的一员！愿你的成长会越来越顺利，愿你的微笑越来越灿烂，愿你的周围永远都有温暖的光亮！
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