你相信一个10岁的孩子不会跟人交流吗？我见过。
那是在我上班的地方，一个母亲把儿子送过来补习。她说孩子很多题不会做，她现在也不会，只能找补习班。我先让孩子留下来做作业，看他的情况。发现一些基础的题是会做的，需要理解的题，大多不会。
我跟孩子说，这个该怎么理解。他说我在家吃了饭的。
我说我们看下这个题。他说妈妈要我乖点。
在一旁看他做题，他做一个题，玩一下。和他说话，基本上都是牛头不对马嘴。这时，我心里有一个大大的问号，不太正常的孩子。
妈妈来接他时，才偷偷跟我们解释，孩子生下来就是奶奶带，一直关在家里，直到6岁时，她回家才发现孩子不正常。经过诊断才知道，这是自闭症。
妈妈立刻辞掉工作，回家陪孩子。现在已过去4年，孩子能正常在学校学习，但是稍微难点的题就不会，不跟外界交流，说什么他似乎听不懂，他只生活在自己的世界里。
妈妈一边说，一边抹眼泪。我第一次见这样的孩子，心里唏嘘不已。
一个孩子是一个家庭的希望。母亲生下孩子，就得对孩子负责。
跟别人聊天，和我差不多大的朋友，很多人表示小时候父母不在身边，长大后跟父母没什么感情。我不能理解父母怎么忍心把孩子丢下，孩子的成长需要父母的陪伴。
孩子是一个人，是需要父母陪伴的幼小生灵，缺少父母的陪伴，孩子的人生便是不完整的。
尤其是现在孩子，问题比较多。不管是婴幼儿时期，还是学龄段，一直是问题不断。《从出生到独立》就是这样一本关于孩子成长的书，从出生到离家成人，共六个章节，从不同方面解析孩子存在的问题，以及处理方案。
我家孩子正在学龄期，所以对第三章学龄儿童篇感兴趣些，有一些感触很深的观点。
叶圣陶先生说过：教育就是培养习惯。孩子拥有好习惯，学习成绩自然就上来了。好习惯有哪些呢？一起来看看。
1、吃喝拉撒的好习惯。
孩子在一岁半时，很喜欢自己吃饭。这个阶段父母一般会干预，因为他会吃得到处都是。很多孩子是喂饭长大的，一直到四五岁，也有不少孩子还在喂饭。
这里吃饭习惯，是家长惯出来的。如果一开始家长能够正确的对待吃饭问题，孩子就会早一些学会吃饭。
吃喝拉撒，概括为生活自理能力。能力是父母给机会锻炼，孩子才会学会的。
比如孩子不爱吃饭，饿他两顿，吃啥都香。不要事事惯着他，要适当地让自己理解生活的原则和规矩，穿衣吃饭等要亲力亲为，孩子才会懂得独立。
2、善待他人的好习惯。
儿子7岁，经常一个人出去玩。小区里有很多他的小伙伴。
小孩子容易闹别扭，这时候也需要父母的调节。一是要关注孩子的情绪，在发生矛盾时，是谁的不对。二是知道是谁的不对，就道歉，互相理解。小孩子懂得父母关心他，他会学会关心朋友。学会道歉，大度一些，才会交到朋友。
善待他人，和和气气，成为一个活泼可爱的孩子。时间久了，你会发现和睦共处也是一种能力。
3、情绪管理的好习惯。
大人如果情绪化严重，对孩子有很多的影响。
比如我儿子最近在学拼音，估计他在学校没认真听课，回来很多拼音不会读。晚上我会陪着儿子一起读，读个三五遍，他还是不会，并且坐不住，喜欢动。我会主观意识地觉得他是不认真，就会吼他，甚至做着要动手的样子。
后面好几天，他都不想读书。喊他读的时候，他就算会的，也会因为紧张忘记，甚至还一脸委屈地说，妈妈是不是又要打人了？
我们在教孩子适当管理情绪的时候，也要回头看看自己是如何对待孩子的。其实，当孩子不认真时，大多父母脾气噌地一下就上来。作为父母，先管理好自己的情绪，再教孩子如何管理情绪。
在孩子有情绪时，父母应该静下来，深呼吸，再处理问题。
孩子是张白纸，你怎么画，他就怎么呈现。
孩子长大之后，在社会立足，我们需要教会孩子：学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活。总而言之，就是要养出一个正直的合群的幸福的孩子。
本书中还有很多其他小细节，养孩子还是很适用的。养孩子不是养宠物，我们需要明确教育的意义，想养成什么样的人，培养他的能力。
俗话说：家家都有本难念的经。其实养孩子也是一本经，你得找到一本对的经，念给孩子听，他才会潜移默化地改变。
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