这种破课我好意思听你好意思收费么？

文：坤爷

这种破课我好意思听你好意思收费么？

      今天听了一场浪费我时间和生命的培训，主题是：时间管理。从课程题目就感觉到彻骨的尴尬。

      我以我从业6年的经验发誓：越高级别的学员选择来听越基础的课程，非贱即盗！

    这是为什么呢：

      论点出来之前，我先抛个事实论据出来给你们看。坐稳。

      开场，老师抛出了一个问题：时间是稀缺资源，如何理解时间的稀缺性？什么情景让你感受到时间的稀缺性？给大家5分钟时间小组讨论。

      他抛砖引玉，先分享当自己再一次踏入大学校门的时候，回想起第一次入学，已经是20年前的事情。啊，我就感觉时光飞逝。真的是太快了……

      我的同学们是上了贼床了，哦不，贼船了。也可能是刚开课，虽然感觉无聊，但还是微笑迎合，哦不，配合。明显所有的同学都被这莫名其妙的抛砖引玉给带歪了。

      同学1分享：每年的年会都会有我，我每年都会回忆，回看曾经的去年，过往，都是哪些年会的活动主题。感慨：这一年真的是很快。还有每年跟亲人相聚，感觉7天很快就过去了。唉，父母又老了。

      学员2分享：我是深二代，见证了蛇口的发展，见证了深圳的发展，我也是一颗活化石啊。曾经沧海难为水，我现在也开始被90后嘲笑是中年油腻猥亵大叔，当大家都在晒我的18岁时，我只能走进影院一边看“芳华”一边祭奠我逝去的青春。

      学员3分享：时光如水，生命如歌;时光如流水，奔流到东不复回……

      那个老师，你给我出来解释一下，这是时间的稀缺性么？这特么的是时间的流动性！这不就是时间坐着白龙马拉的南瓜跑车从树缝里一遍遍跑过的流逝但又周而复始么？你给我选择一根合适的手指指给我，哪个部分让你看到了时间的稀缺？

这种破课我好意思听你好意思收费么？

      我忍不住提醒你：稀缺，是因为稀少而变得价值更高。不是因为漫长而成为稀缺。站在时间管理的角度，看时间的稀缺性，更多诉求是：以1天，1周，1个月，1年甚至再长一些的时间段为一个单位，在这段时间内，我个人有很多很多的事情要作，但我肉眼凡胎，精力有限，在这么有限的时间内，如何更合理的安排我做事的顺序，更高效的完成我的工作。

      我们想要把时间切块，并思考如何把每一块时间切的漂亮。你非要教给我如何把时间切片，非要让我看这横切面儿的时间细胞多漂亮。你是爸爸还是我是爸爸？谁给谁交了学费你搞不清楚么？

      这位老师，如果您非要从时间稀缺性的角度解读时间管理重要性这个议题，给您推荐赛德希尔写的《稀缺》。此书的视角独特：将稀缺界定为一个心理问题而不是资源问题：稀缺是拥有少于需要的感觉，可以理解为一种“饥渴”抑或者是由于欠缺所引起的强烈欲望。钱之于穷人就是一种稀缺，时间之于忙人也是一种稀缺。

      所以，时间是否具有稀缺性，完全取决于拥有时间那个人的感觉。

      精彩第二弹，坐稳。

      PPT打出一张图片。提问：同学们猜一猜这是谁？

      同学们异口同声：巴菲特！

      老师马上狗腿一句：太棒了，你们不愧是作金融的，都认识哈！这是股神巴菲特！边说边配以夸张到五官要脱离面部的表情。

      过了昂，过了！课程进行过程中，给学员适当的提问，是丰富课堂形式的充分必要手段。但请你不要问一些没有营养的问题，不知道是秀你的智商下限还是你在试探学员的智商下限？你让作金融的猜巴菲特，跟让作医生的猜白求恩，让篮球运动员猜科比，让天文学爱好者猜霍金是谁一样无聊。

      不要走开，广告过后更精彩。这里没有分割线。

      是可忍孰不可忍，叔可忍他婶也不可忍的是，这个老师的英文发音：

作为一个谈（这不是个错别字）队的“沥（读1声）兜”……

这就是你的“屎该揪”……

有的事情一定要列清单，列着列着，这个事情就变成“普罗借”……

      此处我邀请薛之谦帮我吼一句：什么鬼！

      大道至简。越简单的东西越不好讲，尤其面对的是早已经有自己的一套工作生活方式和时间管理模式的学员，你再稀松平常的讲一些耳熟能详的大道理，鬼要花钱来听你啰嗦，不如打开电脑听大话西游里的唐僧讲：妖是妖他妈生的，人是人他妈生的，你妈贵姓！

      我不想继续贱格下去，抬起我的屁股和腿，从外面把教室门关上了……

这种破课我好意思听你好意思收费么？