把课堂当作一个微型社会,为了一个共同的知识福音,大家独立思考又相互合作,大胆创新又遵守规则,师生、生生、教师学生教材作者编者平等交流,当看到新知识的曙光时,大家一起庆祝,当新知识融入到旧知识的体系中时,大家自我勉励!这是一种很好的境界!
把课堂当作一个微型社会,为了一个共同的知识福音,大家独立思考又相互合作,大胆创新又遵守规则,师生、生生、教师学生教...
一、什么是技术支持下的历史与社会课堂教学? 二、技术支持下的历史与社会课堂导入、课堂讲授、技能训练与指导、注意事项...
一进入社会,就有各种诱惑挑战在大众的底线
20176年临海市初中道德与法治、历史与社会“美丽课堂”之“教学设计”联片教研会
在上篇《课堂<校园<社会》一文中,我提倡大家在看待教育产品时,将课堂与非课堂的场合区分开。但是反观很多教育类书籍,...
道德与法治课具有很强的实践性和体验性,小课堂和社会大课堂结合,使学生参与、思考、互动、交流、探究,能够促进...
Movie: Einstein and Einstein 狗十三——一个令人深思教育与社会的课堂 我们常常问到教育...
新教育理想课堂的第三重境界:知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。 理想课堂的三重对话: 人...
理想课堂的终极追求是什么?在干老师看来,理想课堂的终极追求,应该达到这样的境界:知识、社会生活与师生生命的...
第三点,教学是一种文化过程 教育文化是一种社会的精神文化,文化与社会共存,教育与文化共生。教学乃至课堂教学是教育文...
本文标题:课堂与社会
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