最近看到一篇文章，有位作者对《如何三十分钟读完一本书》一文进行了犀利地批判。王庭读完此文后，深感不平，我觉得作者的观点有失偏颇处，同时也需要为“高分速读”正名。
作者说“到底是什么样的人有这种需求，需要三十分钟内读完一本书”？
诚然，花多少时间来读完一本书，完全是个人的事，不必过责。但我不能因为自己做到了十分钟读完一本书，就看不起一周才看完的人。
然而，作者认为30分钟内读完一本书是不可能的，这就让我觉得好笑了，自己做不到的事，应该不能怀疑别人能做到吧。
王庭在上一篇文章里有说过：
阅读的目的有两种：获得资讯，得到启发
不同的目标指向有不同的阅读方法。
以获取资讯为目的的阅读，需要记忆。
而求得启发为目的的阅读，则需要思考和理解。
同时，阅读也可以按照理解的深浅分为四个层次
第一个层次：基础阅读 第二个层次：检视阅读
第三个层次：分析阅读 第四个层次：主题阅读
那么，我们所说的“快速阅读”其实就是指向第二个层次的，即“检视阅读”，并不要求全部理解书里的内容。
那么，检视阅读是否必要呢？
还是那句话，看不同的人，不同的需要。作者提到《红楼梦》，那我就以《红楼梦》举例。
第一，如果你是普通读者，阅读《红楼梦》仅仅是自己喜欢，想要去了解里面的故事，那么，你读的速度 不会太快，因为《红楼梦》确实很沉的一部巨著，不容易一下子读完。
第二，如果你是学者，想要通过版本校勘，或者品味曹公的写作笔法，那么可能你阅读地非常小心，也许几个月才读完一遍。
第三，如果你的阅读目标是想查阅《红楼梦》里的诗词曲赋，或者了解某个人物，或者想知道整个章法结构，或者了解曹雪芹笔下的人物说话口吻，那么，30分钟阅读完一遍问题并不大。
其实，说起来，区别就在于“阅读”的目的和理解之深浅而已。
再举一个例子。
写毕业论文，大家都有经验吧。
假如我要写一篇关于《高分速读》的论文，那么论点、论据、论证都需要援引海量的参考资料，而关于这一主题的书就已经不知道有多少了。要在短时间找到自己需要的资料，必须使用快速阅读的方法。
作者之所以不相信快速阅读，可能是自己并没有尝试过快速阅读给自己带来的益处。但作为学者，自己不知道的事，不应该先有一个质疑的心，而应该有一个求知的心，方为有益。
王庭过去没有学过速读的时候，一本普通的10万字的小说也要读个三四天，后来用了《高分速读》的训练方法之后，专注力提升，阅读速度立马上来了。
前面我说过，检视阅读只是一个工具，为的是使自己在短时间能获得大量的资讯。但获取资讯并不是最终的目的，乃是让自己筛选信息，得到启发的一个途径而已。
关于快速阅读的信息，欢迎你找王庭交流。
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