周五，第三节课我到五班上课。一进教室，一个孩子跑过来好奇地问，老师，这节是你来上课吗？我微笑着点点头。
课前给孩子们放了邯郸学步的视频，孩子们看得很认真。由此倒入板块一，交流平台。
在这个板块，孩子们梳理了本单元学习的四篇课文，回忆道理，我总结学习寓言的三个方法。
板块二，先出示两个例句。让学生观察，谈发现，由此发现动作加神态的写法。接着，出示了关于神态的词语，让孩子们读一读。再出示两个句子让孩子们说一说含有动作加神态的句子。有的孩子在说的时候只有神态，有的孩子只有动作，在这个时候，我进行了纠正，并出示正确的例子。最后剩一点时间让孩子们打开课堂完成这个练习。在巡视时，我发现大部分孩子都会写，还有一部分孩子会漏掉其中一项，在以后的训练中还需要引导，强化。
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本文标题：《园地二》反思
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