大学的学习，生活既是高中的延续，也有自己的特点。大学里的老师在完成上课之后，其他的时间是看不到的。习题和作业的就靠平时课后完成，一般是在晚自习的时候。
大学里的老师分好多种。水平最高的当然是院士。锅哥有幸和同学们一起有机会在学校里听到院士做相关领域的最前沿的进展报告。学校虽小，但院士确实不少。清一色的留德归来的专家，带给学校的是严谨的学风。郭哥有幸上了一位与院士同期留德的老教授的课程，深感震撼。这批老教授都是在同济读大学，直接使用原文的教材。对于自己觉得觉英文还不错的郭哥来说，只能向上仰望了。读外文文献不都是研究生才干的活吗？能怪那批老教授实力强。无论是学术造诣。还是私德，皆是我辈之楷模。
接下来还有一批资深教授，虽然行政职务上多年没有变化，但专业研究的积累，确实精深。对于大学生而言，也是一座座高山。同时也是指引方向的灯塔。很多老教授一生把精力都放在了专业上，不计名利，不计得失，对于本科的学生也很有耐心，不是仅仅交给研究生代课。有些知名教授，学业和事业都很忙，顾不过来就交给研究生代课，这样课程的难度降低了，学术视野也没有那么开阔了。这里并不是说研究生不好，很多研究生也都是辅导员，在职的。
还有一批老师就是青年教师，也叫青椒。基础课，专业课，计算机课上都能看到。他们很多都是在职读博士的，那时同学们很奇怪为什么七年了还没有毕业。等到工作以后，才知道在职博士的艰辛。博士也不是一条想想的光辉大道，不一定适合所有人。这些老师，知识结构是新鲜的，特别是涉及到实际操作的内容，年纪和学生距离感也小。也比较容易和学生们打成一片。
还有一种就是辅导员，很多同时代课，也有的朝着管理的方向发展。好多辅导员都是刚毕业的学生和正在读硕士的学生。很多和学生关系也不错，毕竟年龄接近，共同语言多。
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