从幼儿园回到家里，小陶童鞋兴奋地说：“我可以连跳（跳绳）10个了！”
我期待又不敢相信地问：“真的吗？”
于是小陶就直接拿来绳子跳了一下，真的一口气跳了10个，看得出来他很开心，我也很开心，又一个小突破，值得铭记的日子。
上完跆拳道，饭毕，玩了一会儿，开始跳绳打卡，本来想在门外跳几下就好了，陶要去地下室，号称要跳200个，好，老娘必须支持，直接奔向地下室。
结果，跳了大概80个的时候，跳绳碰到了指甲，本来就快掉的指甲被这样挂了一下，渗血了，一看，心疼，赶紧问：“那怎么办？不跳了吧？”陶表示同意，打道回府。
做了这个决定之后，内心隐隐有一丝不安，感觉放弃得太容易了，我甚至都没鼓励孩子再坚持一下，就直接劝他放弃了。
不止这件事儿，以前也经常有这种情况，当孩子需要坚持去做一件事情的时候，刚遇到一点点困难或者意外我就会直接让孩子放弃，好像终于找到了一个不用坚持的理由，让孩子放弃得合情合理。
事实上这样做对吗？
未必。我本可以鼓励他坚持一下，实在不行了再放弃，或者至少应该评估一下情况是不是还能坚持。
这种情况不禁让我反思，这是一种什么样的心理？
觉察自己的内心，发现是懒字当头。陪孩子做事学习是一件很累人的事情，无数次想逃避这个责任，现在终于有了一个理由让自己放松下来，潜意识就想这么做。
还有一个原因，不想让孩子受苦，更确切地说，不相信孩子能吃得了这个苦，这种心理还体现在不让孩子做家务上，其实这样做的危害很大，以后要改正，相信孩子吃得了苦。
分析到这里，我终于明白内心那丝隐隐不安的来源了，我担心我这样做教会孩子的是放弃，我更担心孩子形成一遇到挫折就放弃的行为模式。
如何改正这个行为？
首先是心理层面。作为孩子的妈妈，我要从心理上坚定地认为孩子可以面对这些情况，至少自己可以判断是不是可以坚持。
其次是行为层面。以后遇到这种情况，一定要询问孩子的意见，鼓励他坚持，最后的决定由孩子来做。
写到这里，对这件事的梳理也基本结束了，愿每一个妈妈都能够时时觉察自己的行为，及时改正，给到孩子最好的陪伴。
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