遇见“是光”

今天上午，突然收到杨老师发来的信息，打开一看，原来是申请加入“是光”诗歌课程的申请表，顿时激发了我的好奇心，仔细品读，详细了解“是光”诗歌课程。

其实，以前，在朋友圈，偶尔会看到三门峡的王莉莉老师、濮阳的杨海敏老师发有关“是光”诗歌的信息内容，但我从没有过多关注过，只是心里一个念头一闪而过:“是光”是啥？是诗光吧？难道写错了？仅此而已。

这次，我仔细地一字一句地阅读，原来是光是国内首家规模最大的乡村诗歌教育公益组织。为乡村学校提供3-8年级的诗歌课程，这不是正好如我所愿吗？

这学期，我正打算带领孩子们学习诗歌创作课程。主要原因是两个:

1.上学期4月份，担当者行动举行了第一届犟龟杯农村儿童诗歌创作大赛，我们班是三年级孩子，虽然从来没有写过诗歌，但是他们想投稿试一试，于是几个学生临摹写了几首小诗投稿，结果可想而知都没有入围。当他们读到获奖的诗歌，看到获奖的小作者到厦门去参加颁奖，在大海边玩耍，心中还是充满了向往，但是我激励他们说:“我们下学期努力学习写诗歌，争取下一次中奖的名单上有你们的名字。”

2.六一儿童节，上海火柴公益推出了一个“你写一首诗歌，我送你一件礼物”特别的活动，班里的孩子们都积极参与，24名同学，其中15名学生都被爱心人士选中，得到了他们捐赠的爱心大礼包。

这两次活动都大大激发了孩子们创作诗歌的愿望，于是，这学期我报名参与了橡果书院中级儿童阅读指导师的童诗课程，打算跟随雪野老师，深入学习儿童诗歌创作课程，两年时间，相信我的孩子们都会有很大的收获。

是光诗歌课程共一年时间，有四期课程:春光课、夏影课、秋日课、冬阳课。一年四季都有优美的诗歌可以让孩子们来写。

带领孩子们学习诗歌，目的不是期待每个孩子都能够成为诗人、作家，而是在学习诗歌创作的过程中，教会孩子们认真观察，拓宽视野、用孩儿童的视角打开心灵之窗，将来的生活更有诗意，更浪漫、更幸福快乐。

努力再努力，奋勇前行，做一名种太阳的人。