我是一名小学低段的数学老师，早上没有数学晨读。学校从一七年三月就开始组织学生参与了彩虹花晨读课程，每周的周二周四是低段，周三周五是高段。老师们需要每天早上七点二十就要到校，带领孩子参与互动并且做好记录。那时候我心里还暗自窃喜，因为自己早上起不来，这样一来，作为数学老师的我就可以不用起那么早呢！
17年10月初，学校为了更加有效地提高了学生的语言表达能力，培养学生的合作精神。于是决定在10月的中下旬举行“彩虹花”朗诵比赛活动。我们班上的孩子都特别激动，欢呼雀跃了好久，我明白，这是他们一年级开学以来第一次参与学校组织的活动。我也激动，也是第一次参加（Because我是一七年来学校的特岗老师）。看着他们如此的开心、激动，我心里反到有点担心。因为参加任何比赛，谁都想拿好成绩，但毕竟他们相对而言还是有很多弱项：年龄小，不懂事，没有上台经验，团队意识薄弱……
准备工作一定要到位，孩子们先是选节目，他们挑了一天都没有挑好，我都纳闷了，有什么可挑的，能好好的读一首书本上的文章都不错了！谁知道他们说了好几首，个个都是信手拈来。说实话，我有点惊讶！小家伙儿们还真是令我刮目相看呐！随后听语文老师说，好几首都是彩虹花晨诵课学习的，没想到她们都还记得挺清楚。当时我才发现，原来我差点错过一个这么好的课程！
孩子们排练的同时，我开始看彩虹花晨读的课程回放，从《最美的遇见》到《二十四节气春日》再到《小板凳》……我感到我的视觉和听觉在享受无比震撼的视听盛宴！从那时候开始，我每天也多了一件事情：听彩虹花晨读课。以至于婆婆每天吃过饭就会说：“你是不是该听课了，我领孩子吧！”在这里我想说——家人也是我们很坚强的后盾。
10月25日，“彩虹花”朗诵比赛如期而至。学生参与性非常好，参赛同学以饱满的情绪、从容的台风、谙熟于心的诵读，展示了《家》、《少年中国说》、《祖国在我心间》、《望月怀远》等七余首脍炙人口的优美诗篇，把现场观众带到了中国古典诗词特有的高远、唯美、深邃的意境之中，这一切与彩虹花也有着千丝万缕的联系。
来，看看我们的小家伙儿们吧！
遇见彩虹花，遇见“光”
遇见彩虹花，遇见“光”
遇见彩虹花，遇见“光”
虽然你可能会说我们没有整齐的服装;你会说我们也没有精致的妆容;你还会说我们的孩子讲的不如城市的孩子……但是你是否能看到我们越来越自信的笑脸，越来越强大的内心，越来越远的梦想！
遇见彩虹花，遇见“光”
我们感谢彩虹花，能让我们遇见光！
是你带给我们前进的方向，让我们不在孤单;
是你给我们带来梦想的声音，让我们憧憬明天;
是你带来外面的世界，让我们看到外界的精彩;
是你带给我们自信的力量，让我们内心变得强大！
遇见彩虹花，遇见“光”
孩子们的成长最能见证你的奇迹！同样，老师的成长也让奇迹再现。因为热爱所以勇敢，因为那份信任我砥砺前行！
18年4月底，我有幸遇见你——彩虹花的时老师以及自己特别喜欢的王菲老师，也在你们的鼓励下，我尝试上了第一节网络直播了。虽然困难重重，但是，我觉得一切都那么值得！
遇见彩虹花，遇见“光”
遇见彩虹花，遇见“光”
你说彩虹花就像我们这个大家庭，我们汇聚在一起，就能看到最美的风景。是的，我也相信，不论孩子还是老师，我们的遇见定能创造出更加美好的明天！
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