四年级下册第6单元的习作《我学会了……》最容易出的问题就是结构上详略不当，该重点写的部分是自己如何克服困难，而孩子往往没有具体展开相关情节的画面。
下面这篇《我学会了打前桥》就是这样，孩子一开始把老师带同学做示范讲要领的那个画面，写得特别详细且专业，这个写法让舞蹈老师相当感动哦，而非专业读者，比如我这个作文老师，就看得一头雾水，相比之下，后面她自己如何领会要领逐步熟练的画面就显得有些太简略了。所以，修改时就要一个做减法，一个做加法了。
另外，结尾也做了加工，我让孩子模仿范文的倒数第2段，采用了借景抒情的写法，显得颇有意境哦，也和开头有了呼应。
修改前
修改后
四年级下册第6单元的习作《我学会了……》最容易出的问题就是结构上详略不当，该重点写的部分是自己如何克服困难，而孩子...
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本文标题：【小学案例】四下第6单元《我学会了…》内容详略不当该怎么改？
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