【作文课】爬山虎（6年级）

【作文课】爬山虎（6年级）

01

本文对爬山虎进行了比较细腻的描绘，对爬山虎的形态、色彩观察非常仔细，写来也很具体。

02

作者对爬山虎了解很透彻，能写出别人未发现的精神品质。只是错别字还有点多，希望下去后查阅工具书，进行改正。

03

全文顺序的安排比较恰当，由夏到秋，从远到近，时间、空间顺序运用得比较得当。

04

写爬山虎的四季变化，内容比较充实。如果每一季都能抓住它的特点进行细细描绘，爬山虎的形象会更加动人。

05

文章的结构比较完整，只是缺少一些细腻的描写，如爬山虎新叶的微红、夏叶的碧绿、秋叶的火红、冬叶的褐黄；它带有吸盘的触须是如何攀附上建筑的，这些内容描写细腻、清楚的话，文章就会更传神。

06

从视觉、听觉等感官来写爬山虎，景物才有立体感，才能让人如临其境，如见其物。

07

把层层叠叠的叶写实、写具体，再辅以适当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，爬山虎的形象不生动、丰满都难。

08

整体写得不错，如果把叶色的变化层层写来，爬山虎的美便更加具体、鲜活。

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爬山虎的精神确实值得赞扬，只是它应该建立丰富细致的描写之上。

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其实，我们不一定要把爬山虎的四季写全、写满，画画都有飞白，写文章也如此。如只把夏、秋两季写了，就不错了，因为这是爬山虎最美的两季。

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