上半年,儿子在幼儿园读小班。开春后,班上很多孩子咳嗽,儿子也未能幸免。由于咳嗽,有时候晚上睡不好,我便会让他睡个懒觉,想着孩子应该保证充足的睡眠,这样有利于身体恢复。
儿子会问:“妈妈,今天上不上学?”
一般在生病前期,我会让他去上学,但是拖几天变严重后,我便会给他请假。
有一段时间,儿子天天早上问上不上学,不上学的时候就特别高兴,送去上学的日子便哭得稀里哗啦。
之前到了幼儿园便自己擦干眼泪,跟我挥手再见,那段时间哭多了,竟有几次当着老师的面哭得不能自已。他自己都说停不下来。
我以为是他不想上学。
当时还特意询问了一位资深教育人士,他学过心理学,干了十多年的教育,对小孩子有一定的研究。他说这不是个好现象,孩子找不到自己,你应该让爸爸多参与孩子的教育,而你要把孩子从身后拉出来,把共生关系转化为互动的关系。他还说孩子没有融入到幼儿园的圈子里面,找不到自己的朋友,不能适应那里的环境。他说孩子过于依赖妈妈了,妈妈的照顾有点儿过了。
他说得我懵懵懂懂,似乎有那么一点儿道理,但是我觉得我的孩子没有他说的那么可怕,我的孩子适应能力非常强,而且他在幼儿园玩得非常开心,只是同时依恋着妈妈。
我与我的孩子还是像之前一样,该怎样还怎样。虽然我赞同他说的“将共生关系转化为互动关系“,但我并不知道怎么做才更好。
坚持上了一段时间的学,渐渐他只嘟囔着“不上学”,但是不哭了。
恰好我看到了一篇文章说最恰当的母子依恋关系是:妈妈在的时候依恋妈妈,妈妈不在的时候可以自己玩,妈妈回来后又会特别开心。而我的儿子就是这样。
儿子依然不喜欢上学,但是我会告诉他小孩子为什么要上学。慢慢他也就知道,没有放假的时候就必须上学,哭闹都是没用的。偶尔他会在起床时问“不上学好不好?”但当我牵着他的小手出门的时候,他也会开开心心。
孩子不是不想上学,是家长没有坚持让他去上学。
有一个二年级的孩子出现厌学,有两个月没有去公立学校,暑假时去培训机构咨询,希望培训机构能帮忙调整。妈妈说:“孩子在家玩了两个月,怎么让他去,他都不肯去。”培训机构的人让妈妈把孩子送来,妈妈又说:“我们也没办法,他不肯来。”语气平淡得像说别人家的事儿。
造成孩子这样,有一大半的责任在家长。孩子不想上学,就纵容他不上了,让他在家里安生地玩两个月?刚开始有苗头的时候,就应该给它掐灭,学必须上,强制性都得送去。
两个月的荒废,家长还不引起足够的重视,反思一下,孩子的未来堪忧啊!
暑假过后,儿子上中班了,每天都高高兴兴的去幼儿园,没有再说不上学的话。谁知因为眼皮上长了东西,老师怕出事儿,不得不在家待了几天,再去上学时,又出现了“能不能不上学”的问题。不过,每次我给他的答案都是“不能”。两三次之后,他便也就知趣不再问了。
今早,儿子似乎有点儿情绪,出门时抱着我哭了,但依然去了幼儿园。上午十点,我去幼儿园有事儿,看见他们班正好户外活动,他玩得很开心,还跟我打招呼。
孩子不想上学,如果不是在学校受到不公平待遇,家长一定要反思,问题出在家长身上,而不是在孩子身上,是家长潜意识里不想让孩子上学,而孩子的惰性成就了家长的内心。
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