有人说:“我孩子现在还好,没问题,所以用不着学习”。
而真正有预见性的父母选择“不是因为有了问题才学习,
而是因为学习才可以更好避免问题的发生”。
等孩子有了问题,往往你已经力不从心,他的习惯冰冻三尺……
好学,自信,阳光,感恩,坚强……这些品德也不是砸钱能换来的。真正有价值的投资是投资自己和孩子的学习成长!
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“137累积法”—易理解,好操作
系统学经典,大家全懂得了137,一天至少读一次,一次10分钟,你说轻松不?
孩子的注意力,只有10分钟,你读太多,他就失去了兴趣,这样的学习,是伤害。
伤害了孩子的自信心,当母亲的,不要这样伤害自己的亲儿女,对不对?
虽然只有10分钟,但是孩子毕竟读了,收获也是蛮多的,天长日久,积累下来,一年就是3650分钟,相当于60个小时,这就是累积的威力。
最重要的,是孩子形成了习惯,不再有畏难的情绪,而且七天读的,是同样的内容,在同一个周期内,他(她)(以下用TA)每一天,都比昨天更加熟悉,当然会更加自信!
第1-3天,可能不敢出声,因为TA不熟嘛!这个不怕,到了第4天,TA的声音变大,这说明TA的信心已经上来了,这个是最最宝贵的东西!
第5天,更大了,第6天,TA就想显摆了,第7天,更是欢喜!由此,TA尝到了学习的乐趣,会不由自主地要求学习,这时TA会主动要求,妈妈,我还想再学!
你就可以高兴地赞叹:我儿子,是最棒地!
(或:妈妈的女儿,最热爱学习!)
明天妈妈就奖励你,让你往下再学一段。如果TA年纪较大,会偷偷提前预习。
尤其是我们的跟读录音,不需要非得妈妈陪伴,妈妈就解放出来,更多地照顾生意。
一家里有老有小,亲戚们往来走动,哪一个不需要妈妈操心?
而教育儿女,是最重要的,这个也相当地牵扯精力!妈妈们真正辛苦,从早到晚,没有时间休息!
这就是育心的创始人,赖国全老师的慈悲,发明了童音跟读,他女儿亲自录滴,孩子们最喜欢跟读,都说喜欢听佳佳的声音!
这样就把烦琐的学习,变成了快乐无比!137学习法,非常地科学,太棒了!
还有3是什么意思?是孩子读了一样,10分钟之后休息,休息后觉得兴犹未尽,还想再多读一些,你就说孩子真有出息,你可以再读一样,不再读刚才的那个,由于孩子喜欢生活色彩斑斓,一说还有一样,会欢喜地再坚持10分钟,同理也可以再加一样,据我们的经验,三样多数孩子是愿意的,
这就是137,
1代表一次10分钟,天天都读,
3代表三样,三本书,
7代表7天一个周期,
同一个星期,内容不变,下一周时,再读新内容。
大家清楚了吗?
你看,就一个137,我们用了一节课,讲明白了一次,下次再也不用说。
也就是一辈子会了。而如果不讲透彻,你吃了夹生饭,下次还得讲一次,讲一百次也搞不明白!
(强调讲课要精当透彻,不贪多,不夹生。不是把自己懂的会的全部讲出来,而只是讲听众需要的一点点,贵在累积。)
所以,听课、讲课不在于多,读经,也是如此,只要天天来读,只要天天听课,累积起来,一步步行到了千里!
当你真正会学了,让你10分钟你就不干了,实际上你也许会一天读3个小时,
但那全是你自愿的,这样的孩子你喜欢不喜欢?如果是你儿女好不好?!
137累积法真正是奇妙,希望大家都把它用好!
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