中原焦点团队 中（15）讲（13）李明然 坚持分享第827天（2021.7.14） 约练总第322（咨64）次 本周约练 0次
讲师在讲课的时候，不管讲多长时间的课，里面都要有具体实操的地方。
比如：给老师讲课，一个学生犯错了，老师怎么样和他沟通才能打开他的心门。
那，各位老师，如果你的一个学生犯错了，你作为班主任或普通的任课老师，您想给这位学生沟通，你怎么沟通才能走到他的心里边去呢？那你吵他一顿行不行啊？那肯定不行，对吧？
那用上我们今天所讲的东西。首先你要相信他这样做一定有他的什么呀？道理。一个人在他的世界里都是什么呀？都是对的。他一定有一个重要的什么？理由。就是你要先调整好自己的状态，然后再去和学生沟通。好，那如果我们调整好了，我们接下来就可以和学生去沟通。注意啊！要先建立关系，你可以说：“孩子，你在老师眼里一直是个可不错的学生。虽然老师没有说，但是老师一直都在注意你。老师注意到你有……（优点）。这次发生这样的事情，老师相信，你肯定也不想这样。老师相信，你一定有你的道理。你愿意给老师讲讲吗？” （沟通落地）
好，我们来看一下啊！我为啥要这样说，我们一点点来做分析，各位老师。
“孩子，你在老师眼里，一直是个可不错的学生。”这句话是为了什么呀？为了和他建立什么呀？关系哈！刚才我们也讲了，有关系也就怎么样啊？没关系。没关系怎么样啊？也就有关系。
“虽然老师没有说，但是老师一直都在注意你。”这句话又是为了什么？想一想大家一块来想一想啊。“是一直都在注意你”说明老师对他是怎么的？关注的，喜欢的。那通常，我们都会喜欢什么人啊？是喜欢我们的人还是不喜欢我们的人啊？喜欢我们的人，对不对？这是为了呈现我们是关注他、喜欢他的。
“老师注意到你有……（优点）”这是在干嘛呀？具体说。当然了，说到这，估计有的老师会说：“我没注意他怎么办？” 这个时候你可以说一些大面上的优点，也就是套谁身上都可以的。比如：你这段时间可用功；我注意到你这段时间上课可精神；老师注意到，你进步了。
“这次发生这样的事情，老师相信你肯定也不想这样，老师相信你一定有你的道理。”这句话呈现了老师对学生的相信，相信他也想更好。
“你愿意跟老师讲讲吗？”到这个时候说这句话，你说学生通常是愿意说还是不愿意说呀？通常就愿意说了。
那各位老师，你们今天一个学校的课都来听课了啊，都学会这一段了。那回去之后，你们给学生说的时候要注意啥呀？变一下啊！别到时候给学生说的都是这段话，那就穿帮了！
网友评论