《学会生存——教育世界的今天和明天》

作者: 某叶 | 来源:发表于2019-03-02 15:52 被阅读0次

对“学会生存”的理解和感悟
学会生存——让教育成为真的教育
《学会生存——教育世界的今天和明天》
《学会生存——教育世界的今天和明天》
教育有声，育人无痕
学习实现自我，实践丰富人生
“被”字背后，是学习共同体建设
基于终身学习的教师专业发展
席卷而来的儿童阅读浪潮
发掘每一个人内心的财富

这本书中除了它提出的三种社会现象，教育先行、教育预见、社会拒绝使用学校毕业生以及终身教育的观点之外，让我印象深刻的是其他几点。

第一点是关于民主师生关系的建立，他认为，现在的教师应该越来越少的教书越来越多的成为与学生交换意见的参与者，这种师生关系是目前我们正在倡导和追求的。现在的学校教育最大的问题可能就在于将知识等同于教育，因此教师也就自然而然地成为了知识的传递者，除了这个之外，再也没有其他的作用了。而在陶行知先生看来好的先生是不教书的，一个真正的先生，他应该教会儿童如何学习，而不是仅仅将知识交给他，授人以鱼不如授人以渔，因此他认为好的先生不是教学，而是教学生学。

第二点是关于评价体系的论述，他认为，考试是起点的标志，而不是一种结论，说明我们应当正确的对待评价体系，或者说正确的对待考试，因为现在的应试教育体制，使得老师们将传授应试的技巧当作一种责任，而学生为了获得成绩去学习很快被遗忘的知识，而这时不符合教育的本质的。