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教育叙事 第四天

教育叙事 第四天

作者: 朱小丽99 | 来源:发表于2019-12-15 23:01 被阅读0次

      对孩子们,我总想,无论将来成就几何,首先要是一个(身体和心理)健康健全的人。安全尤其重要。

      大课间,事故多发,我要求孩子们跑操时一定不要将手塞在口袋里,避免不小心摔倒,不能及时防护,造成严重后果。可赠瑞同学还是无视我的要求,将手放在口袋里,体育委员发令,他全当没听到。跑操结束后,我叫他过来,正准备严厉批评,脑海中再次闪出已不记得是从哪位教育专家的报告中听得的:每个孩子做任何事儿都有他的理由。于是,我沉了沉心气,问他班级跑操的要求是什么?他全记得,“那为什么你没有做到?”我问。原来,班级后门的门扳手坏了,螺丝弹落了下来,还没来得及安上,他便装在了口袋里,担心跑操时螺丝丢了,于是他一直用手在口袋里握着。我庆幸,没有将我的错误赤裸裸的暴露出来,我庆幸,我聆听了他的声音,便伺机说道:“真是有心的班级小主人,那就由你负责将它还原吧”,他俏皮的给了一个手势“Yes,Madam”。从那以后,每周的卫生大扫除,都见他忙碌的身影,他还主动为班级贡献卫生工具,以至于到后来,有他在的大扫除才能让我放心。同学们对他大加赞赏,他的学习成绩也稳中见升。

      是的,只要相信,每个人做任何事儿都有他的理由,就不会让错误的判断,伤了孩子的心,不会让盲目的自以为是,错过孩子的信任。教育如此,生活亦如此。

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