关于“出厂设置”的问题

昨天晚上，“熊大熊二”群里整晚的聊天内容是关于工图作业的内容。熊爸爸运用他理工男的精准思维和几十年如一日的魔鬼记忆，帮熊孩子讲解即将结业考试的作业题。

我犹如看天书一般云里雾里地看着他们讨论着“左视图”，“圆柱”，“圆锥”。半天不敢插嘴。那时的感觉，把《孽债》里的那句歌词“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，感觉是多余的。” 变成 “爸爸一句话，孩子一句话，剩下我自己，感觉是多余的。”最合适不过了。

在爷俩你来我往的解题过程中，无聊又尴尬的我只能像一个啦啦队员一样，在精彩处或队员休息的中场时，小心翼翼地来一句“真佩服你啊，熊爸。”“加油啊，小熊。”（其实我这个拉拉队员兼后勤部长的角色从孩子小学四年级就开始了。）

临近结尾处，在感叹自己逻辑思维跟不上趟的同时，这个熊孩子来了一句“我觉得这就是出厂设置的问题。”

咦？？？我开始没太明白过来，这是说课本的三视图零件设置有问题？还是作业题设置出错了？

灵光一闪，醍醐灌顶般地明白了。这是说她自己出厂设置的问题！！！

关于“出厂设置”的问题

我好气又好笑，如果要和为娘讨论“出厂设置”问题，你这个熊孩子为什么不继承熊爸爸的设置，偏偏要遗传熊妈的呢？你是专门哪个品质不好设置成哪个？

而我的熊孩子肯定要说:那是由我做主的吗？

后来想想，这个问题应该归于专家们关于《遗传学》和《性别学》的讨论范畴，也不是我们智商平平的母女俩关于“鸡生蛋蛋生鸡”的来来回回讨论可以说清楚的。罢了，罢了，就此打住吧。

其实，几十年来我一直认为，我能从农村“鲤鱼跳龙门”考上大学，此后几十年像个白领一样、人模狗样地混迹于城市，大部分归功于不同阶段老师们那句“勤能补拙”的鼓励。

可能真的如熊孩子所说，也沾了那么一点点儿“出厂设置”的光，还有更多的是自己“三更灯火五更鸡”的勤奋，一不小心误打误撞地考到了一所南方大学。

进入大学，明显的感觉是:我这个吃猪肉（其实二十多年来总共也没吃几斤）长大的与班里那些江浙一带吃鱼肉长大的同学，智力差别不是一星半点儿。

如今一直清晰地记着，班里那位浙江籍的女同学，大美女一枚，各门功课年年都是年级第一，是现在流行的所谓“集美貌与智慧于一身”的女子。即使谈恋爱也不影响她的学霸地位。我那时候真的是羡慕她啊，甚至连她的名字都羡慕，一个我那时第一次见到的复姓（其实后来我也没再见到这个姓氏），和一个单字“赟”组成。而我的名字也有“yun”字，却是那个小学第一节课老师就会教我们写的“蓝天白云”的“云”。

还有那时候的计算机入门BASIC编程课，老师布置的作业是一个班期中成绩按由高到低或姓氏先后或总分单科成绩排序。我是五迷三道、晕晕乎乎怎么也弄不明白，暗暗诅咒老师这纯粹是吃饱了撑的，手工统计不是也最多半天时间吗。

而班里的一位广东籍的同学金波，轻松愉快玩儿似的完成了作业，还捎带着指点了我不少，否则我那门课真的要挂了。

专业课最初是“加减记账法”，好朋友峰子的作业每次都是全对，而我怎么也弄不明白这门后半辈子将赖以生存的专业技能究竟讲的是什么。

我那时唯一可以和他们抗衡的是，认认真真地做好上课笔记，课后一丝不苟地完成各种作业。

虽然最终我们都顺利毕业了，也都拿到了毕业证和学位证。我想，我和他们的差别，估计是档案里的七十分和九十分的区别。

毕业工作后，那些当时无论如何弄不明白的专业理论，在实际操作中的某一天，忽然豁然开朗了。

可是，在职称考试和执业资格考试中，我的“猪肉脑子”又出现了。考了几次失败后无奈地放弃了。常常以“父母孩子热炕头”为借口聊以自慰。

而与我同一天到同一家单位报到、也是吃猪肉长大的芳，利用业余时间，把专业领域内的各种执业资格证拿到手软:注册会计师，注册税务师，资产评估师，工程造价师……。

我也只能用“一种米养百种人”安慰自己。

而现实给予我的是，年近五十像一只“坐井观天的青蛙”一样，只能在这个系统的一方天地里转悠，就像孙悟空在如来佛的手掌心里转悠一样。

如果不出意外的话，直到退休的那一天才可能跳出去。

而芳，可以底气十足地“炒”了这个自认为牛逼的不行的系统鱿鱼，去更能发挥她才华的地方和公司工作。

《晏子春秋》中的有这样一段故事，齐国的晏子出使到楚国，楚王想戏弄他，故意将一个犯人从堂下押过。楚王问：此人犯了什么罪？回答说：一个齐国人犯了偷窃罪。楚王就对晏子说，你们齐国人是不是都很喜欢偷东西？晏子回答：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”意思是说我听说淮南有橘又大又甜，一移栽到淮北，就变成了枳，又酸又小，为什么呢？因为土壤不同。同样的一个人在齐国就不偷盗，到了楚国就偷盗了，莫不是楚国的水土使人喜欢偷盗？

这个故事说明了，种子固然重要，环境更重要，而努力去改变环境更更重要。

曾经为了图便宜，买了一部华为手机，内存只有8个G。玩儿了没几天，因为内存不够经常打不开某些程序。换手机吧，想想没用一年呢换了可惜，不换吧，感觉除了打电话，什么也干不了。

最后有人建议，去买一个大点儿的内存卡，放到手机里，就可以用了。一试还真管用。那个手机用的直到充不进去电才报废。

这是一个“出厂设置”已无法更改，但是还是要想办法解决问题的例子。

熊孩子第一学期放假时曾说过，江浙地区的同班同学如何如何厉害。这一点我切身经历也深深认同，同时也告诉她后天的努力同样重要。

爱迪生曾说过 “天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。

百分之一和百分之九十九，说明了天才的稀缺和成为了天才后的轻松，也说明了芸芸众生大部分还是平常资质和平常资质者的艰辛。

孩子，原谅你的出厂配置吧，只能自己想办法加个内存卡或系统升级了。

关于“出厂设置”的问题

就在此文发布后，看到朋友群师兄发的游山玩水的照片，一个背景下居然有某一个人的好几个不同姿势或不同穿着的照片。奇怪什么高级相机可以拍出如此“乾坤大挪移”的照片。

虚心请教了师兄，热心的他给我发来了《创意拍照》链接，打开一看有详细的全景模式操作步骤。打开手机的拍照模式，才发现我的华为没有三星的“模式”一栏。

遗憾地告诉师兄我的手机“出厂配置”不行，不如他的三星高级。他接着又给发来了《华为手机指尖摄影技术》，明确了右滑可以看到全景模式设置。

突然矛塞洞开，也许每一个自认为天资不够的孩子，不是他们的“出厂设置”不够好，而是他们没有很好地发现自己的设置，墨守成规、固步不前。

这就需要他们不断尝试新的知识，开发自己的小宇宙。没准儿哪天来个“急中生智”，唤醒沉睡的脑洞。而不是到老了，都不知道自父母给你的配置是16G还是160G。