1. 谈到“口红效应”——经济不好的时候，往往是口红大卖的时候，罗老师从经济的角度解释，梁宁老师从心理学的角度解释。最后罗老师得到一个启示：多元视角看问题。
2. 这对我们后辈来说，启示更大。结合黄韬学习20问，灰思考看待一件事如何让自己形成多元思维模型：
第一，开放心态。保持开放的心态，爱琢磨周围的事物，不执着于任何一种“正确答案”，过去学校教育的固定答案，培养了我们一元思维，现在要学会跳出思维看思维。
第二，持续学习。成为终身学习者，不断丰富自己的知识结构，每学习一样新的东西会改变人的视角、见识和思维模式。
第三，刻意练习。刻意练习用其他领域的东西解释正在学习的东西，换一种话语体系解释现象。
1.谈到“口红效应”——经济不好的时候，往往是口红大卖的时候，罗老师从经济的角度解释，梁宁老师从心理学的角度解释。...
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本文标题：day12 多元视角，更换话语体系
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