大自然的课堂

大自然的课堂

周四，原本三节语文课临时变成了五节语文课。于是突发奇想，要不带孩子们出去操场上课，感受大自然。

“一会带上课本和笔到操场集合。”我一说完，孩子们一个个欢呼雀跃，好像是被关在笼子里太久的鸟儿似的，终于有自由自在地展翅翱翔的机会了。

带着满心的好奇与疑问，他们一个个非常神速地拿好课本，整好队，便迫不及待出发往目的地——操场。

一开始是打算在操场上课，还让班长把作文抱下来了，准备让孩子们念念。可看着他们每每躁动的样子，我决定让他们先学会静下心来，从静坐——冥想开始。

“孩子们，全体都有，立正，坐。把东西放旁边，双腿盘坐，双手放在腿上，闭上眼睛，先让自己安静下来。”有的同学一脸疑惑，有的笑了，“老师这是要干嘛？学观音打坐还是学和尚念经？”

“这个社会比较浮躁，你们自己也变得特浮躁，静不下心来，今天我们就先来感受下如何静心。”

孩子们到是配合的都坐下来了，就是还有人不停在动在讲话，一副蠢蠢欲动的样子。

今天的天气倒也给力，太阳公公羞红了脸，悄悄躲到云层里了，偶尔探出它的小脑袋，心里好奇着:“这群小朋友在干嘛呢？”

“同学们，闭上眼睛，好好去感受一下周围的一切，试着去让自己的心安静下来，相信你们可以的。”

在我的反复提醒下，有些同学慢慢配合了，闭上眼睛。

还有个别几个调皮的男孩子坐着在那边笑边说话。

不愿意参与的他们便让我叫起来站到一旁。他们还一副嘻嘻哈哈的样子。

堂伫是个对啥都觉得没意思的孩子，坐在下面一脸冷漠，不说话也不参与。

我接着说到:“我知道你们很多人心里很抗拒。有时候面对事情，当你必须去完成它时，为什么不试着去接受它，而不是排斥它呢？”

“这个世界上有很多你们不愿意做又不得不做的事情，每个人都有，包括那些名人，世界首富，厉害的人他们也有身不由己的时候。在你把自己变成强大之前，你要先学会接受。”

“堂伫，试着去接受，不要排斥。”

说完，他开始尝试着眼睛闭起来，越来越多的孩子参与进来了。

“闭上眼睛，先让自己的心安静下来。用心去感受，用耳朵去听。微风吹动了你们的发梢，暖暖的太阳光透过你们的头顶照进了你们的心里。四周有孩子们的跑步声，老师的口哨声，还有自己的心跳声……”

“当你真的静下来，我们要学会用耳朵，用心去感受，感受到了吗？太阳又悄悄躲起来了，躲到了云层里，微风拂过你的脸颊，抚上你们的心头……”

原本抗拒的孩子们一个个慢慢进入了状态，沉浸在自己的世界中。

孩子们静坐中

站在一旁的颜泽看着大家闭眼认真感受，似乎也被感染了，不自觉站着闭上眼了。看着他认真的模样，我便让他回到位置上坐好，好好体验。

随着时间的推移，大家越来越认真。四周一片安静，祥和。

当我说到还剩倒数五分钟，希望大家坚持到最后。

不知道他们此时心里在想什么？

当我喊时间到时，孩子们一个个睁开眼睛，“咦，草地怎么变成淡蓝色的？”人群里忽然传来孩子的惊呼声。

一个个动动脚，抖抖手，喊着腰酸背疼。

随后，我便让他们一个个上来分享自己的感受。

每个孩子各有不一样的体会，却又一样的心情。

说法总结以下几点:

1.开始不接受，但慢慢静下来能听到周围的声音，感受周围的一切。

2.开始是接受的，但慢慢觉得腰酸背疼的。

3.开始是不接受的，但想到了老师说的，不要去排斥，试着去接受。发现也没那么难。

4.期间想过要放弃，但老师说过“坚持就是胜利”，便坚持下来了。

……

大自然的课堂

一次大自然的课堂，不仅让孩子们受益匪浅，也让我自己学到不少。孩子们需要静，我自己又何尝不是呢？

学会享受这片刻的宁静，拥抱一颗平静的心。

我们于自然中静心！

静心后的感悟:

大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂 大自然的课堂