主讲：Amber Chen 、徐梦楠
简记：张珊
【0-3岁孩子核心需求】
爱和安全感、动作、语言、独立性、坚定并且温和的界限、秩序感、感官经验。
【本次课程重点】
感官经验、动作（大运动、精细动作）、语言的环境创设
【环境分区域】
活动区、睡眠区、生理照顾区、绘本区、进餐区、仪容仪表整理区。
*要点：环境安全措施
1、插座：安全扣、大透明胶带
2、桌边：安全胶带
3、桌角：安全保护
【活动区：2岁之前】
1、语言游戏
语言学习过程：看、听、玩耍、理解、说话、发音。
*游戏要点：1.语言环境，需要有问答和回应的互动。2.语言学习需要游戏化，而不是介绍式的，比如“长颈鹿🦒正在吃树叶，嗯哇嗯哇！”3.日常用品的介绍，模拟物品的正确使用方法。比如，互戴眼镜、打电话！
*摆设要点：动物的摆设能吸引孩子，摆设要少一点。
2、感官动作教具：如蛋体及容器，家长的重要作用是把教具带给孩子，让孩子对教具感兴趣，跟教具建立联系和情感。比如：蛋体和容器可以互敲、滚动蛋体吸引孩子。
3、积木：木质小积木，数量少。
4、拼图：嵌板由一片到两片、到三片，慢慢增加嵌板数量。嵌板上有小把手。
5、扶手栏杆，九个月的宝宝会开始扶站。其他家具可以代替。
低高度的茶几
6、足够安全、足够大的爬行空间。
7、小推车，前面放重物或放在地毯上，减缓速度；平衡车；小型四轮车。
【活动区：2岁之后】
1、过家家游戏，对前额叶的发展很有帮助。炒菜、吃饭、喂宝宝🤱。
2、车类：有动作的发生
3、语言游戏：动物+植物
4、大积木：孩子有想象力了，可以带着孩子一起搭楼房、长颈鹿等等，刺激孩子发挥想象力。
5、画画：画笔要限量，画画需要在画纸上，而不是墙上、桌子上。
【睡眠区：2-3岁】
1、宝宝可以考虑上床上睡觉
【生理照顾区：】
1、小镜子、面霜、湿纸巾，自己梳头发、擦鼻涕、擦霜
2、衣服柜子：选择有限性，两到三件
【绘本区：】
1、舒服、绘本数量有限，篮子盛放绘本也不错，绘本区可以有多个。
【洗手间：】
1、1.5岁后如厕练习
2、脱衣服准备：小椅子+脏衣框，脱衣更困难
3、简单的儿童马桶，白色，旁边有个物品架，防水垫。
4、儿童马桶垫。能很好的站立和坐的时候才能用成人马桶。
5、儿童浴巾、毛巾挂的高度适合孩子。
【厨房：】
1、辅助台：洗的工作、观看成人活动
2、儿童餐具，孩子可以独立取用的地方
【餐厅：】
1、餐具放置架，放干净和脏餐具
2、擦桌子的工具
3、成长椅，和大人一起吃饭
4、食物自备区：切苹果、挖火龙果、切香蕉、榨橙汁
5、扫的工作、浇水的工作、擦的工作
5、出门前衣冠整理：镜和柜子，梳子，纸巾，小外套，小鞋子，小凳子。
*要点：6岁之前学会以上照顾自己、照顾环境的内容，就非常优秀了，家长一定放宽心态，孩子的成长和学习慢慢来！
网友评论