基于故事的多种教育活动对儿童脑健康的作用？
故事适合儿童的脑健康发展。脑健康的基本条件是左右脑并用与协调。
1. 故事的鲜活形象可以增加儿童大脑中的形象储备。
2. 故事形象“运动”可以存储在儿童的感性思维中。
3. 故事的生动性可以促进儿童的行动参与。
4. 听故事可以催生新的故事创造。
按内容对故事进行分类。
1. 史诗故事。
2. 历史故事。
3. 神话故事。
4. 寓言故事。
5. 童话故事。
6. 宗教故事。
7. 传奇故事。
8. 传记故事。
9. 科幻故事。
10. 幽默故事。
11. 小说故事。
12. 戏剧故事。
13. 鬼怪故事。
14. 卡通故事。
故事主题特征。
1. 具有明确主题的故事。如《伊索寓言》，其具有三大特点：1. 大部分是从动物的拟人形式展开故事。2. 每个故事都只涉及一件事，且十分简短。3. 有些故事的末尾用一句话点明主题。
2. 主题隐藏在故事情节之中的故事。如《新概念英语》，这类主题可以感知，但不易表述。
3. 很难探寻出清楚明确主题的故事。如幽默故事和笑话等，其可以寻找到全文的“内核”，但却无法概括出其“主题”。
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基于故事的多种教育活动对儿童脑健康的作用？ 故事适合儿童的脑健康发展。脑健康的基本条件是左右脑并用与协调。 1. ...
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