今天一整天上午下午都进行了教师培训。上午是王教授的“新
课标背景下，怎样成为优秀教师”下午是闫校长的“每一位教师都是
学校的骄傲。”学习感悟良多。我将从以下几方面进行我的学习感悟：
一：新课标背景下怎样成为优秀教师
优秀教师发展律
自主发展律、阶梯发展律、环境发展律
教育创新律、师徒互动律、群体聚集律
1、仰望星空
凡事预则立不预则废，做任何事情，只有首先确定目标、方向、规
划才能够发展和进步；
2、脚踏实地，只有通过不断的学习，在理论指导下实践，在实践中
反思。
3、自知之明：自我认识、自我定位、从扬长避短到扬长补短。人贵
有自知之明。我非常了解自己，懂得自己的短处在哪里，我承认自己
的短处。一般来说，用到自知之明都是讲要了解自己的短处，然而我
认为这个成语应该包括两个方面：看到自己的长处和看到自己的短处。
看到短处能补短，能由弱到强，由短到长；看到自己的长处，就能在
克服短处当中有趋动力。
4、坚如磐石
观念、理念、信念、信仰
我们深信生活是教育的中心
我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点。
我们深信教育应当培植生活力，使学生向上长。
我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。
我们深信教法学法做法合一.
我们深信教师应当以身作则。
我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。
我们深信教师应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。
我们深信教师应当做人民的朋友
学生？=到学校里学会生活的人
人才？=
5、德业并进
教师：
德：爱、责任
业：科学、技术、艺术
先生不应该专教书，他的责任是教人做人
6、拾级而上
吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳顺，
七十而从心所欲，不逾矩。
潜在教师、准教师、新任教师、熟练教师、骨干教师、专家型教师、名师、教育家
成长、成熟、成才、成名、成家
7、学而不厌
且教、且学、且思、且研、且写
魏书生：人应该自强不息，不断超越自我，我觉得，人最难超越的是
自我，最有意义，最幸福、最自豪的事情，也是超越自我，是塑造一
个更豁达、更乐观、更积极、更求实的自我。
时间管理
8、抢抓机遇
弱者丧失机遇，庸者等待机遇，强者抓住机遇，智者创造机遇。
9、勇于创新
顺应时代需求，改革教育现状
大胆进行学校管理整体创新
事业、专业、职业
二、每一个教师都是学校的骄傲
教育写作是教育专业发展的重要路径
阅读与写作，给自己插上起飞的翅膀
读书写作将作为教师的专业发展插上腾飞的双翼。如果读书引发
的思考，那么写作本身就是思考，写作帮助我们梳理思想，不断返回
自身，认同自身，否定自身，完善自身，升华自身。
阅读，远方的光亮.
写作，向上的天梯
阅读，一种本源性的研修
阅读应该成为我们研修的重要内容，应该贯穿于研修的整个过程。
我们在共读与探讨中渐渐发现，阅读不仅应该成为研修的核心，而且
应该成为研修的起点。假如没有阅读作为一个教师的精神底色，所
谓磨课就很容易沦为一种纯粹的技术操练；同样，假如没有阅读成为
教师生活的重要组成部分，所谓做教科研、开发语文课程以及教育写
作，教育反思就成为无源之水
没有阅读的教科研
一个阅读视野窄闭或者根本不阅读的老师，是没有能力做真正的教科
研。
没有阅读的教科研
没有阅读的教科研很难找到有价值的研究选题
没有阅读的教科研很难梳理明晰的研究内容，很难设计恰切的研
究方法。
阅读帮助我们在精神上实现突围
阅读，擦了岁月
阅读提供反思与提炼的能量
突破专业发展的高原期
阅读丰富教育智慧
在广博的阅读中拓宽了解决问题的思路
在不间断的阅读中培养了解决问题的恒心
在有针对性的阅读中收获了解决问题的策略
在如呼吸的阅读中学会了气定神闲地看问题
越忙越要读书
以上都是我学习后的心得体会。
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