（郑重声明：文章系原创首发，文责自负。）
一、课程回顾：（导师：王立铭，浙江大学生命科学研究院教授）
（一）基因
1、基因是地球生命的基本遗传单位；
2、疾病排查和健康管理；
3、“精细数据”。
（二）争议
对个体隐私的侵犯。
（三）人脑
1、人脑工作系统：信息输入（感觉输入）、中央处理、行为输出；
2、人脑接入计算机，有可能实现思维的直接交流，意味着一场人类组织方式和交流方式的巨大革命。
二、心得分享：
（一）元思维
基因、争议、人脑
（二）启发
虚拟与现实，其实是一个哲学命题
学习完王立铭老师的“怎样理解即将改变你生活的生命科技”课程，对于我的触动还是蛮大的，未来已来，世界正在迅速虚拟化，我们是真实存在的，还是一段虚拟的程序，这些念头都在我的脑海里一一浮现，赶紧打住，要不下面就是哲学的终极三问了：“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”
我是王立铭老师的铁粉，在得到上学习了王老师的全部五门课程：抑郁症医学课、生命科学50讲、众病之王的解决方案、给忙碌者的糖尿病医学课和病毒科学9讲。王老师严谨的实证主义教学态度，使得他的课程，无论是否给出了确定的答案，都会让人对于这一领域的相关知识有了比较全面和客观的判断，也能进一步去思考与自身相关的很多问题。
生命是一种状态、还是一个过程或者说是一种表现形式，这是困扰了我许久的一个问题，虽然，通过学习王老师的课程，我还是没有能最终找到答案，但是，我却从王老师的课程里学会了如何去思考、判断和验证，如何对待这些未解之谜。
虚拟与现实，其实是一个哲学命题，既然是命题，那么解法其实可以有很多种，至于哪一种或者哪几种解法更好，这个可能是需要相信的力量去驱动的，正如我们上山之初，得到高研院教研长鹿宇明老师所说：“未来充满不确定，时间像一趟开往未来的高铁，不断提速。当你来到得到高研院，有意无意之间，改变已经发生。无论这是一次加速，还是一次转弯，都是在奔跑中调整呼吸，在前行中校准方向。我希望，高研院的课程，能成为你通向未来的一个前哨，这段学习经历，能成为你一个全新的起跳台。”
（三）迁移
每个人都有无限的可能
不知不觉，得到高研院三个月的学习已经进入了尾声，48门线上课程我已经全部学习完毕并都输出了学习心得，回望来路，一片山峦叠嶂，我就这么一步一步和同学们一起在欢乐中走到了今天。
虽然，其中也有过，因为视角不同而产生了争执、因为价值观不同而产生了隔阂、因为表达方式不同而产生了疏离，但是，最终我们还是站在了一起，共同喊出了我们的口号：得到梧桐、得到吾同。
王立铭老师说：“人脑接入计算机，有可能实现思维的直接交流，意味着一场人类组织方式和交流方式的巨大革命。”我觉得，我有幸加入梧桐山班这个群体，就好比人脑接入计算机，实现了不同思维间的直接交流，意味着我自身的一场组织方式和交流方式的巨大革命。
每个人都有无限的可能，我们大家通过梧桐山班萍聚在一起，在得到高研院通过打磨、分享、高手课、私董会等链接，打破边界，彼此映照。虽然我们当中的大多数人最后都会回归来时的路，但是，改变已经发生，我把对世界的焦虑，转化为对世界的好奇，期待在持续精进的路上，遇到那个同样不一样的你。
（四）金句
让未来成为我们期待的那个模样。
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