（郑重声明：文章系原创首发，文责自负。）
一、课程回顾：（导师：郭浩）
（一）嫁接文化母体
1、文化母体，指的就是那些在我们生活中不断重复，重复到成为我们所有人共同经验、共同知识、共同观念的文化；
2、传统色向文化母体借力，把自己想要制造的新共识嫁接在原有的文化母体上；
3、传统色的每一个颜色，其实都代表了古人看待世界和表达世界的一种方式。
（二）产品化
1、产品化，让别人可以直接用；
2、每一个颜色，必须有一个真实面和一个虚构面。
（三）打造开放系统，建立连接
1、开源，开放给别人使用；
2、开放颜色的使用权；
3、纳入更多人进来，一起往这个共识里添砖加瓦，这个共识才能赢得更多人认可，才能越来越强大。
（四）总结
在制造共识过程中的三点提醒：
1、在制造共识的时候，要先选择文化母体，把新共识嫁接在旧共识上；
2、在凝结新共识的时候，要把自己产品化，把旧共识和新共识封装到一个产品里，可以让对方直接用；
3、只有接纳更多人进来，才有可能成为共识。
二、心得分享：
制造共识、产品化、接纳更多人
（二）启发
用接纳更多人的思路，开展下山活动
学习完郭浩老师的“怎样理解中国传统特色的价值”思维课程，对于课程里的“纳入更多人进来，一起往这个共识里添砖加瓦，这个共识才能赢得更多人认可，才能越来越强大”的思路，对于我的启发很大，我将之也用于我们目前正在积极筹划的下山活动中来。
比如，深圳校区梧桐山班的同学们来自各行各业、年龄层横跨七零后到九零后、彼此之间的价值观也不尽相同，所以，在关于下山的期待与需求上，也表现出风格各异的不同诉求，为了最大程度地保证更多的同学的诉求实现，也为了最大程度地保证更多的同学能参与到活动中来，梧桐山班的班委们经过数轮热烈的讨论及全体投票之后，推出了一个活动自选方案，即将原活动方案一分为五，分别是：“A下山大会合影+B扬帆起航+C下山晚宴+D秉烛夜谈+E下山伴手礼”，班里同学可以根据自己的实际情况安排参与全部或者部分活动，大大增加了灵活性，方便了同学们选择和参与。
（我们的活动报名海报）
（我们的活动宣传海报）
（三）迁移
以“下山”为文化母体，制造新共识
我觉得郭浩老师的“怎样理解中国传统特色的价值”思维课程里的“在制造共识的时候，要先选择文化母体，把新共识嫁接在旧共识上”的思路，也可以用于我们目前正在积极筹划的下山活动中来。
2021年5月16日，在学习高手课.创新力的过程中，同学们提出了很多关于下山活动的需求：社交、学习、有仪式感、被看见、运动、纪念物品、全员参与、活动丰富等，其中“社交、学习、有仪式感”是大家最关注的，所以，针对这些需求，深圳校区梧桐山班班委在原有“下山活动方案”的基础上，又策划了“得到高研院8期全国10大校区下山大会联动方案，即城市之光——得到高研院八期下山学习打卡活动”。
联动方案的目的是：
1、痛点：全国十大校区互动
2、价值：为着共同的目标，用充满仪式感的打卡来为下山之旅画上句号
3、可执行：由发起人发起——＞各校区联络人牵头——＞各校区班长组织——＞各班组长协助——＞各班成员集体完成
4、可迁移：如活动顺利举行，之后每年都可以持续进行
联动方案的内容是：
在2021年5月31日这天，由得到高研院八期全国十大校区发起，全国39个班的2790名同学共同完成：以在得到App学习打卡的方式，用“求知、协助、上进”的心，点亮十大校区所在城市，并以此为我们共同的“八期上山之旅”画上圆满的句号。
（四）金句
舍得舍得，得失寸心知。
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