关于教育—— 教师节有感

所有的节日都是感恩日（承上）

所有的节日都是笃行日（启下）

传统文化里讲的上报四重恩：

父母恩，师长恩，国恩，众生恩。

敬师供养有三：

一、财物供养 ：给老师馈赠钱财、物品

二、身语承事 ：为老师承担事务

三、依教奉行 ：真正按老师的教导，去行动去行持、实践，把生活过的幸福快乐。

第三点最为重要：老师之所以伟大，是因为老师希望学生们破迷开悟，离苦得乐，生活幸福，从而教导我们，栽培我们，告诫我们，前人走过的弯路不必再走，碰过的钉子不必再碰，我们可以站在前人的肩膀上，开拓创新和幸福生活。另外，老师是希望我们自立的，去依赖心的，将来离开老师也能活的很好的，老师这个职业是因其具备和父母一样无私奉献的精神，而光辉和伟大的。

世界上一般意义的爱都是：在一起。

而父母的爱，师长的爱不是，父母养育我们，师长培养我们，都是为分离准备的。让我们离开他们的羽翼保护时，也具备在这个世界上幸福的能力。

（幸福不仅仅是一种状态，更是一种能力。）

这种去依赖性，传统文化里都有讲：自立、自强、自度。

1儒家：《论语》中虽然没有直接提到“自立”二字，但“立”总共出现了26次，其中表示自立意思的有12次。如“三十而立”（《为政》），“立于礼”（《泰伯》），“不知礼，无以立也”（《尧曰》）。其中那句“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”（《雍也》），更是强调了自立是立人的前提和基础，如果一个人连自立都谈不上，又怎么谈得上立人？而且孔子提出“君子求诸己，小人求诸人”（《卫灵公》），具备君子品格的人，遇到困难首先想到靠自己的努力去解决，不到万不得已不去求助别人。

2道家:在《老子》一书中，“我”出现过17次，“吾”出现过22次，”“自”出现过20次，“己”出现过2次。

《周易》中：“天行健，君子以自强不息。”独立意识是健全人格的重要组成部分，只有个体自立、自尊、自强，才能更加促进集体的发展和社会的长治久安。

3佛家:经典浩如烟海，就不举例展开讲了。大家都听过一句话：佛不渡人，唯人自渡。

一切教化最终都会落实到自己的身上。

去依赖性是成人的标志。

父母是第一任老师，给了我们肉身，是身命，当然需要感恩。

老师是开始我们头脑风暴启蒙智慧，是慧命。当然需要感恩。

传统文化里讲的修福（幸福）方法，第一句就是：孝养父母，奉事师长，慈心不杀，修十善业。

幸福从哪来？就从修福来，修福从哪里来，从依教奉行来。依老师们（古圣先贤）的教育而来。

感恩老师，就是依教奉行。通过受教育，把自己活的开心快乐，活出人生的精彩，能把幸福快乐感染给身边人，并传递幸福快乐的秘诀和方法，将这份爱一直传递下去，这就是最好的供养，也就是对老师最好的感恩和致敬。

关于教育—— 教师节有感