1. 客观题尽量多：选择、判断题尽量多，简答题除非必要尽量少（1.降低被调查者的抵抗心理反应，尽量在他们烦之前结束战斗.2.减少后期总结调查结果的麻烦，憋自找麻烦……）。
2. 成绩不能直接体现，照顾到所有受众的心理变化，维护自尊，尊重每一个人。
3. 绩点区间（可多种方式）。
4. “利诱”方式：肯德基麦当劳的优惠券优惠码辣，和小摊贩子约好什么签名的优惠条子辣（要会说，把自己要做的事情对他们的好处尽可能最大化表达），淘宝小礼品来一发。
5. 找摊位摆一天。
6. 跟老师要一张PPT，把二维码放上去。跟老师商量好隐藏好身份，问问老师需要调查些什么，帮忙加上去，最后把到课名单和老师所需要的东西邮箱给老师。
7. 告诉老师，我不止是要做一份毛概的调研，我要做大，收集数据后做个机器学习回归，公开一个数据集，但最后会把学号等信息除去，保证同学们的隐私，发表后会来通知老师，接受监督。
8. 避免一位同学做多份问卷（可以在问卷设计的时候一部手机只能做一份）。
9. 保护隐私方面，要与老师沟通一致，最后只提供学号和老师所需要的不涉及学生个人隐私的问题，并恳请老师在课堂上做一个保证。
10. 把调研做大，打包数据集:要打包数据集所需要素，首先是量，然后是普适
2017/5/9问卷设计总结
1. 如果采用自己扩散的方式，你的问卷必须每个问题都是精华，避免啰嗦和复杂的问题。
2. 必须明确以问卷的形式进行调查，本来受限就比较多，所了解到的东西很少而且是片面的，答案是不完全准确的，如果想要了解更广泛和全面，那么你必须通过其他途径，然后综合几个方面的资料进行分析总结。
3. 如果是一些比较硬的条件，比如说二维码放老师PPT里面，老师要求学生们去做，借助别人的影响力和威信去做那就可以把问题设置的多一些，尽可能了解的全面（也不能太烦）。
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